ОБРАЗЕЦ ДЛЯ ЗАПОЛНЕНИЯ АКТА О ВНЕДРЕНИИ

24 
2. Научно-методический уровень работы: 
а) модификационный: модернизация, восстановление утраченного, но 
уже известного приема, методики, технологии, разработки, системы и т.п.; 
б) комбинаторный: интеграция известных элементов в разных 
сочетаниях, приводящих к новому качеству; 
в) радикальный: изобретение принципиально нового, новаторского, не 
известного ранее. 
3. Степень новизны работы. 
3.1. Наличие или отсутствие аналогов в системе образования: 
а) города / района; 
б) области; 
в) республики; 
г) за рубежом. 
3.2. Масштаб, вызываемых ею преобразований (частные-локальные, 
единичные не связанные между собой; модульные-комплекс частных, 
связанных между собой; системные-охватывающие всю школу. 
4. Научность работы — ее соответствие философии, методологии, 
психологии новой образовательной парадигмы и последними достижениями 
педагогической науки и практики. Направленность на: 
а) развитие и воспитание личности учащихся, а не только формирование 
их ЗУН; 
б) сохранение психофизиологического и социального здоровья детей; 
в) обеспечение экономической, экологической, этнопедагогической, 
психологической направленности образовательного процесса; 
г) обеспечение соответствия содержания образования гуманистическим, 
интеграционным и инновационным подходам и др.; 
д) обеспечение соответствия требованиям научности (наличие проблемы, 
научной гипотезы, гипотетического решения проблемы, проведения научно 
обоснованного исследования, сравнение результатов исследования с данными, 
полученными до исследования). 
5. Оценка внутреннего единства и характеристика методологической 
основы работы: логичность, взаимосвязь результатов с методологическими 
основами непротиворечивость их. 
6. Степень обоснованности и достоверности каждого результата, 
научного положения, выводов и заключений работы. 
7. Практическая значимость работы: насколько предлагаемая работа 
позволяет изменить реальное состояние дел в лучшую сторону. Что 
предлагается для внедрения в практику. 
8. Формы и способы представления (апробации) промежуточных и 
итоговых результатов работы (статьи, доклады, творческие отчеты, открытые 
занятия с учебно-методическим обеспечением, методические пособия, 
рекомендации, диаграммы, таблицы, анализ и др.). 
9. Соответствие требованиям к оформлению. Недостатки и замечания по 
содержанию работы. 
10. Выводы и рекомендации по использованию работы (рекомендовать 
для рассмотрения на Республиканском Экспертном совете, апробировать, 
обобщить, распространить, опубликовать, утвердить, аттестовать, устранить 
недостатки, доработать, утвердить и т.п.). 

25 

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: