оқу – әдістемелік кешенін (ОӘК) құрады

14 
ІІІ. ПЕДАГОГИКАЛЫҚ ТӘЖІРИБЕНІ ТАРАТУ 
 
Педагогтердің зерттеу қызметінің нәтижесі ретінде оқу–әдістемелік 
басылымдарды әзірлеу және шығару педагогикалық тәжірибені таратудың ең 
өзекті түріне айналды. 
Практикалық көрсету. Республикалық деңгейде оқытылған әдістерді, 
технологияларды және т.б. пайдалана отырып, ашық сабақтар, 
факультативтік сабақтар және қызметтің басқа да таныстырылымдарын 
өткізу. Қалалық, республикалық, халықаралық деңгейдегі ғылыми–
практикалық конференцияларға, конкурстарға, көрмелерге баяндамалармен 
қатысу (сондай-ақ мақалалар жариялау). Қалалық, республикалық 
журналдарда, газеттерде және басқа да ақпараттық құралдарда мақалалар 
жариялау. Білім беру сайттарында бейне сабақтар, сандық білім беру 
ресурстарын жариялау. 
Ауызша насихат педагог тәжірибесін зерттеу туралы әңгімемен 
педагогикалық ұжым алдында сөз сөйлеуді ұйымдастыру арқылы жүзеге 
асырылады. Мұны білім беру орталығының әдіскері, мектеп басшысы, 
мұғалімнің өзі жасай алады. Көрнекі насихат мұғалімнің тәжірибесінен 
көрмелер ұйымдастыруды қамтиды. Мектептің әдістемелік кабинетінде 
«Мұғалімнің жұмыс тәжірибесінен», «Танысыңыз: инновациялық тәжірибе!» 
айдарымен мұғалімнің суретін салып, тәжірибені қысқаша сипаттауға, 
зерттеу кезеңдерін сипаттауға болады. Қабырғалық ақпаратқа педагогикалық 
тәжірибе материалдары қоса берілсін (тәжірибе анықтама–сипаттамасы, 
сабақ әзірлеу, сыныптан тыс іс – шаралар, жоспарлар және т.б.). 
Соңғы жылдары мектептерде мұғалімдердің шығармашылық есептерін 
ұйымдастыру және өткізу тәжірибесі кеңінен таралды. Оларды 
педагогикалық тәжірибені таратудың тиімді формаларының бірі ретінде 
пайдалануға болады. Шығармашылық есепті педагогикалық қызметтің 
мерейтойымен ұштастыруға және мұғалімнің мерекесі, оны құрметтеу 
ретінде ұйымдастыруға болады. Әдістемелік бірлестіктер, ұжымдары 
оқушыларды оқыту мен тәрбиелеуде жоғары көрсеткіштерге қол жеткізген 
мектептер шығармашылық есеп бере алады. 

жүктеу/скачать 0,98 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: