Осмотр ребенка просто о важном
жүктеу/скачать 5,26 Mb. Pdf көрінісі
|
Д Гилл Н ОБрайан Осмотр ребенка Просто о важном 1
- Бұл бет үшін навигация:
- 9. ИЗУЧАЕМ КАЛ И МОЧУ
- 10. ВКЛЮЧАЕМ ИНТУИЦИЮ
- 11. ПЕДИАТРИЧЕСКИЕ ПОДСКАЗКИ И ИСТОРИИ
| 8. ОЦЕНКА РАЗВИТИЯ
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255 Оценка развития в 3 мес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 256 Оценка развития в 4–5 мес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257 Оценка развития в 6–8 мес: очень важный осмотр . . . . . . . . . . . . . . . 257 Оценка развития в 9–10 мес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 259 Оценка развития в 12 мес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 261 Оценка развития в 18 мес . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 262 Оценка развития в 3 года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264 Оценка развития в 4 года . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 264 9. ИЗУЧАЕМ КАЛ И МОЧУ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Медицинское исследование стула . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 265 Взгляните на мочу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267 10. ВКЛЮЧАЕМ ИНТУИЦИЮ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 Кaкофония плачей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272 Чувство диагноза . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 275 Диагностическая пальпация . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 Последнее слово . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 276 11. ПЕДИАТРИЧЕСКИЕ ПОДСКАЗКИ И ИСТОРИИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Варианты нормы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 277 Орудия труда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 278 Хитрые приемы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 279 Особенности ребенка, заставляющие задуматься . . . . . . . . . . . . . . . . 281 Специфические клинические признаки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 282 Проверенные правила . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 283 Материнские мифы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 Злосчастные аббревиатуры . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 285 8 Оглавление Эпонимы от А до Я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 286 Тревожные сигналы: неслучайные травмы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 290 Запоминаем по ассоциации . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 291 Генетическая графика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 295 «Перерастаем» нарушения/болезни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 296 «Мальчик — отец мужчины» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 297 Подсказки по педиатрическому осмотру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 299 Необходимые клинические навыки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 302 Что должны видеть и понимать студенты . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 306 Клинический опросник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 307 Детские «разумности» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 309 Дети разного возраста отличаются друг от друга . . . . . . . . . . . . . . . . 310 Физиологические факты: знаете ли вы, что? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 311 В каком возрасте ребенок способен... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313 Перевод с латыни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 313 Вопрос пяти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 314 Вопросы с вариантами ответов — один из пяти . . . . . . . . . . . . . . . . . 315 Вопросы с вариантами ответов — да/нет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 320 Предметный указатель . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 325 |