Хх ғасырдағы қазақ әдебиеттану ғылымы Оқулық Ре по зи то ри й Ка рг у әож кбж
жүктеу/скачать 3,59 Mb. Pdf көрінісі
|
Okulik XX kazak adebiet
- Бұл бет үшін навигация:
- V БӨЛІМ.
| тарихи-мәдени мектепке
тән бағыттағы зерттеу талабына сай еңбек етті. Батыста француз ғалымы И. Тэн (1828-1893) негізін салған бұл мектептің зерттеу әдісі Ресейде ака- демик А. Н. Пыпин (1833-1904) та- рапынан қолдау тауып, әдеби мұраны зерттеуде тарихилық принципін бас- ты негізге алған болатын. Осы әдеби мұраның тарихилығы принципі Мұхамедсалық Бабажанов, Ре по зи то ри й Ка рГ У 442 V БӨЛІМ. Әдеби сын тарихы және ғылыми мектептер Б. Дауылбаев, Т. Сейдалин, С. Жан- тө рин, О. Әлжанов, Р. Дүйсенбаев, А. Құр манбаев, Д. Сұлтанғазин, Ы. Ал - тынсарин, А. Құнанбаев, Ә. Бө кей- ханов, Ш. Құдайбердиев және тағы басқалардың фольклортану са ла- сын дағы тарихи-этнографиялық ма - қалалары мен еңбектерінде көрініс тапты. «В истории культурно-историче- ской школы был период неосознан- ных, стихийных тенденций, когда преобладала литературоведческая практика. Эта практика наметилась еще в трудах писателей и ученых ХVІІІ века и характеризовалась дву- мя моменталие. Прежде всего – это был интерес к древнему периоду оте- чественной поэзии. Второй момент – интерес к народному творчеству. Это был период собирания и издания ма- териалов народного творчества: пе- сен, былин, пословиц, поговорок», – деп жаза келе ғалым Л. М. Крупча- нов бұл кездегі фольклорлық мұраны игеру белгілі бір ғылыми жүйедегі зерттеу әдісі бойынша емес, оның тәрбиелік және әдеби мәнін таныту ға ұмтылатын жалпыламалық сипатта болатынын ашып көрсетеді [9]. Қазақ фольклористерінің алғашқы ең бек- терінде фольклортану тура осын дай дәрежеде көрініс тапты. Жалпы әлемдік әдебиеттанудағы тарихи-мәдени мектеп те басқалары секілді өзіндік сипатпен пайда бол- ды. М жүктеу/скачать 3,59 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|