Талдау. Есептеп көрейік
Оқулықпен жұмыс:
Ітоп: 1А есеп ІІтоп: 1А есеп, 169бет
ІІІтоп: Мыс элементінің табиғатта таралуын атап, мыс элементінің массалық үлестерін анықтау
№1 есеп: Массасы 320г мыс сульфаты натрий гидроксидінің жетерліктей мөлшерімен әрекеттескенде түзілген мыс
гидроксидінің шығымы 80пайыз болса, қанша мыс гидроксиді тұнбаға түскен?
Жинақтау: Бағалау:
«Тоқсан ауыз сөздің тобықтай түйіні бар».
Мыс элементін сатылай кешенді талда
Үйге тапсырма:
Үш деңгейге бөлінген сынауқтар қойылады, оқушылар деңгей бойынша үй тапсырмасын дайындап
салады
Рефлексия:
Сабақтан алған әсерлерін, ұсыныстарын смайликтерге жазады.
Топ мүшелерінің бағалауы
Р/с
Топ мүшелері
Сұрақ жауап
1-3
Тақырыптарға
түсінік 1-5
Қорғау
1-5
Есептеу
1-5
Сен маған
мен саған
1-5
Талда
1-5
Жалпы ұпай
Дереккөздер және жабдықтар:
Постер, бояу қарындаштар, видиороликтер, интерактивті тақта, ұялы телефон, ноутбук,
стикерлер, бағалау парақтары, химиялық элементтердің периодтық жүйе кестесі
Кейінгі оқу:
d элементтерін интернет желілерінен тереңірек оқу
Сабақты талдау:
Жаңа тәсіл (стратегиялар, топтық жұмыс, диалог)
Сыни тұрғыдан ойлау (қайталау тапсырмаларын еске түсіру, маңызын дәлелдеуі, тақырыпты талдау)
Жиынтық бағалау (топ басшыларының бағалауы)
Формативті бағалау. Жас ерекшеліктеріне сай оқытылады
Дарынды және талантты оқушымен жұмыс
АКТ(видиороликтер көрсетілімдері, ноутбук, ұялы телефон, интерактивті тақта)
Білім берудегі көшбасшылық: мұғалім көшбасшысы
Сабақ бойынша өзгертулер
Дәстүрлі сабақтардан мүлде өзгеше құрылымда сабақ өткізілді. Сабаққа оқушының
қатысы жоғары деңгейде болды. Оқушылар үйге берілген тапсырмаларға сыни
көзқараспен қарауды үйренді, шығармашылық жұмыс істей білді, топтық жұмыстарды
белсене жүргізді. Әр оқушы өзінің пікірін білдіре отырып, дәлелдемелер келтіріп
тұжырымдама жасады.
Достарыңызбен бөлісу: |
