Оқушылардың білімдері мен шеберліктерін тексеру. Тәжірибелер. Теорияны практикада көрсету
Инені суда қалқыту үшін, оған аздап май жағып, инені судың бетіне саламыз, ол суға батпай қалқып жүреді. Су
инеге жұқпайды да, сонымен су бетінің қабаты сұйықтың жоғары ығыстырушы күші де қалқу заңы бойынша инені
батырмауға көмектеседі.
Суға сабынды ерттік. Түтіктің көмегімен сабың көпіршігін үрлейміз. Көпіршік үрленіп, созылып балалар шарына
ұқсайды. Бұл тәжірибеден көргеніміз сұйықтың беттік қабатында әрекет ететін күшпен сипатталады. Бұны беттік керілу
күші деп атайды.
Сымнан жасалған сақина алып оның екі жерін жіппен қосайық. Оны сабын ерітіндісіне салып, жіптің бір
жағындағы қабыршақты инемен тесіп жіберсек, қабыршақтың екінші жағы жиырылып , жіпті өзіне қарай тартатынын
байқаймыз. Бұдан сұйықтың беттік қабаты әрқашан керілу күйінде болатынын байқаймыз.
Топтастыру стратегиясы Нені білдік, нені үйрендік? Қорытынды М.К.Т. заттың бір күйден екінші күйге көшу процесін түсіндіру мүмкіндігін береді. Соны бүгінгі сабағымызда
сұйықтардың көптеген қасиеттерімен таныстық. Сұйықтың беттік керілуі, капилярлық құбылысы техникада, тұрмыста
үлкен рөл атқарады. Капилярлық құбылыстарды техникада ескеруге тура келеді. Сондықтан сұйықтардың химия,
биологиялық, физикалық қасиеті өте зор деп айта аламыз.
Үйге тапсырма
VI-тарау №5 зетханалық жұмыспен танысу
Оқушыларды бағалау * * * * *
125
ТАҚЫРЫБЫ: «LES MÉTIERS ET LES PROFESSIONS» Атырау облысы, Құрманғазы ауданы, Дәшін селосы, Ы. Алтынсарин атындағы қазақ орта мектебінің француз және неміс тілдері пән мұғалімі Ешекеева Қазима Ысқаққызы Француз тілі Шығармашылық сабақ – Leçon créative
Болашаққа бағдар сабағы - Leçon de l’orientationvers le future.