VI. Le choix des professions par nos
é
lēves:
médecin: 4 électricien: 1
chauffeur: 4 policier: 1
journaliste: 1
cuisinier: 1 pétroIier: 1
juriste: 1 professeur: 1
avocat: 3 programmiste: 1
commerçant: 1comptable: 1
Les parents de nosélèvesvoudraientqu’ ilssoient:
Professeur: 3 chauffeur: 4
Commerçant: 1 médecin: 6
Avocat: 3 sans opinion: 3
VII. Le jeu «Débat» – «Дебат ойыны»
«Le choix du métier par les parents» -«Балаға мамандықты ата - анасының таңдауы»
VIII. Les exercices pratiques
Idegré:
Атақты адамдарды мамандығына сәйкестендіру.
1 L. Pasteur a)ingénieur
2 G.EiffeI b)chanteur, acteur
3 Y. Montandc )compositeur
4 G. PhiIiped)médecin
5 H. BerIioz e) acteur
II degré: Мамандық иесін атау.
-Il travaille pour un journal.
- Il pêche les poissons
-Elle coiffeses clients
-Elle diriqeuntbanque.
-II dirigeuneécole.
IIIdegré: Женский родтағы мамандық аттары берілген. Олардың мужской родтағы формаларын тап. Әр
мамандық иесінің жұмыс орнын ата.
Les pvofessions
Féminin
MascuIin
Chanteuse
Coiffeuse
comptable
journaliste
Professeur
Vendeuse
commerçant
IX. Audition «Qui est – ce?»
X. Vos orientations.
XI. Devoirs de la recherche.
XII. Devoir ā domicile: Monologue « Les professions»
XIII. Bilan de la leçon.
Сабақтың құндылығы :
Оқушылардың шығармашылық белсенділігі артады:
Оқушы ізденеді
Оқушы зерттейді
Оқушы ойланады
Сөздік қоры молаяды
Сөйлеу мәдениетіне үйренеді
Оқушының қиялы, ойы дамиды.
Нәтижесі:
Оқушы салыстыру, талдау қабілеттерін дамытты;
Франция мен Қазақстандағы балалардың мамандық таңдауы мен
ата – аналардың қалауын салыстырып, талдады;
Оқушылардың сөйлеу, жазу белсенділіктері артты;
Оқушы пікір айтуға тәрбиеленді, өз пікірін ашық айта алды;
Пікірталасқа қатысты, өз пікірін өзінше қорғай алды;
Әлемдегі әйгілі адамдардың мамандықтары туралы мағлұмат алды;
Ізденіске жетеленді, интернетке шығып, мамандықтың
40000 астам түрі бар екенін білді;
Сабақтың барысында алдарына қойған «Кім болам!» деген проблемаларын шешті.
* * * * *
127
|
