Байланысты: XXI ҒАСЫРДАҒЫ ХИМИЯ ЖӘНЕ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ЗАМАНАУИ ЖЕТІСТІКТЕРІ МЕН ТЕНДЕНЦИЯЛАРЫ-ХИМИЯ-2023-06-05 14 54 57pm
«СОВРЕМЕННЫЕ ДОСТИЖЕНИЯ И ТЕНДЕНЦИИ ХИМИИ И ХИМИЧЕСКОЙ ТЕХНОЛОГИИ В XXI ВЕКЕ» «XXI ҒАСЫРДАҒЫ ХИМИЯ ЖӘ НЕ ХИМИЯЛЫҚ ТЕХНОЛОГИЯНЫҢ ЗАМАНАУИ ЖЕТІСТІКТЕРІ МЕН ТЕНДЕНЦИЯЛА РЫ» В ФГОС ВПО требования к структуре программы бакалавриата
содержат результаты изучения гуманитарного, социального
и экономического; математического и естественнонаучного;
профессионального циклов. Каждый из данных циклов включает
экологические знания, умения, владения, связанные с будущей
профессией.
Что касается стандарта 2015 г. (ФГОС ВО), то он оставляет право
вузу выбирать содержание, объем, порядок реализации определенных
дисциплин самостоятельно. Согласно стандарту дисциплина по
безопасности жизнедеятельности реализуется в базовой части
первого блока. К сожалению, об обязательном включении в
образовательный процесс дисциплин естественнонаучного цикла
(экологии в частности) ничего не сказано.
Таким образом, тенденция к снижению уровня требований
со стороны образовательных стандартов к экологическому
образованию выпускников вузов (в том числе технических) видна
невооруженным глазом.
В ФГОС ВО отсутствуют требования к вузу по созданию
условий формирования всесторонне развитой личности (например,
функционирование научных студенческих обществ, развитие
студенческого самоуправления). Все это в определенной мере
влияет и на экологическую компетентность будущих инженеров.
Добавим, что необходимо развитие системы подготовки и
повышения квалификации в области охраны окружающей среды
и включение вопросов формирования экологической культуры,
экологической компетентности в региональные, федеральные,
государственные программы.
Сегодня существуют противоречия в практике обучения,
например: практический опыт экологической подготовки будущих
специалистов и недостаток целенаправленной организации
экологической подготовки; необходимость внедрения современных
эффективных форм и методов обучения и избыток устаревших
подходов к обучению преподавателей.
ЛИТЕРАТУРА
1 Почему это случилось? Техногенные катастрофы в России,
Санкт- Петербург: Изд. Питер- 2010 г., 288 с.
2 Федеральный государственный образовательный
стандарт высшего профессионального образования. Уровень
высшего образования: бакалавриатт. Направление подготовки:
200100 «Приборостроение»// URL: http://fgosvo.ru/uploadfiles/
fgos/19/20111115154251.pdf
3 Федеральный государственный образовательный стандарт
высшего образования. Уровень высшего образования: бакалавриатт.
Направление подготовки: 12.03.01 «Приборостроение» // URL:
http://fgosvo.ru/uploadfiles/fgosvob/120301.pdf