ценностей
. –
М
.,
2003. - 416с.
113 Свадьбина Т.В. Семья и российское общество в поиске
обновления: Монография. – Н.Новгород: Изд-во НГПУ, 2000. – 339с.
114 Төребаева К.Ж. Студенттердің қарым-қатынас мәдениетін
қалыптастырудың ғылыми-практикалық негізі: дисс. ...пед.ғыл.канд. –
Алматы, 2002.
115 Леонтьев Д.А. От социальных ценностей к личностным: социогенез
и феноменология ценностной регуляции деятельности// Вестник МГУ. Серия
14. Психология. - №4. – 1996а. – С. 35-44
116 Дюркгейм Э. Социология. Её предмет, метод, предназначение. –
М.: ТЕРРА, Книжный клуб, 2008. - 400 с
117 Г.А.Ерғалиева, Ә.М.Мұханбетжанова Өзін-өзі тану ілімінің
педагогикалық
тарихи
даму
аспектілері
«Өзін-өзі
тану
ілімінің
педагогикалық тарихи даму аспектілері» Орал, 2005. -88 бет.
118 Здравомыслов А.Г. Потребности. Ценности. Интересы. – М.:
Политиздат, 1986. – 233с.
119 Федулова А.Б. Семья и семейные ценности: Философско-
аксиологический анализ: дис. ... канд. философ. наук. – Архангельск, 2003. -
252с.
120
Абсатова М.А., Нишанбаева С.З. Проблема духовно -
нравственных ценностей в наследии казахских просветителей XI-XIX
вв.//Педагогика и психология, №1 (26), 2016. – С. 182-185.
121 Төлеубекова Р. Бастауыш класс оқушыларын адамгершілікке
тәрбиелеуде халықтық педагогиканың озық дәстүрлерін пайдалану:
пед.ғыл.канд. ... дисс.: 13.00.01. –Алматы, 1993. - 162 б.
122 Педагогический энциклопедический словарь /гл. ред. Б.М.Бим -
Бад. - М.: Большая рос. энцикл., 2002. – 528 с.
123 Нұрғалиева Д.А. Тәрбие процесінде 5-9 сынып оқушыларының
адамгершілік
құндылықтарын
қалыптастыру:
пед.ғыл.канд.ғылыми
дәрежесін алу үшін дайындаған дисс... – Алматы, 2005. -138 б.
124 Жумадуллаева А.А. Жоғары сынып оқушыларын отбасы некелік
өмірге даярлаудың педагогикалық негіздері.: дисс. ... пед.ғыл.канд. –
Түркістан, 2006.
125
Шағырбаева М.Д. Қазақ қыздарының тәрбиесі туралы
педагогикалық ойлардың даму тарихы және тенденциялары.: дисс. ...
пед.ғыл.канд. – Алматы, 2010.
126 Құрманалина Ш., Мұқанова Б., Ғалымова Ә., Ильясова Р.,
Педагогика. Оқулық. Астана, 2012ж.
127 Шарафадин А.А. Отбасында ата-ананың балаға тәрбиелік ықпалын
арттырудың педагогикалық шарттары: пед.ғыл.канд. ... дис. – Алматы, 2004.
128
Словарь
социально-гуманитарных
терминов/Под
ред.
А.Л.Айзенштадта. – Минск: Тесей, 1999. - 320с.
129 Литвинова А.Л. Семья как ценность культуры//Социальная
динамика и духовная культура. – Тверь, 1991. – С. 108.
130 Волжина О.И. Семья как социокультурная ценность. Автореф.
дисс. на соиск. уч. степ. д-ра. социолог.наук. – М., 2002. - 40с.
131 Қожахметова К.Ж. «Этнопедагогика: әдіснама, теория, тәжірибе»
атты оқу құралы. Алматы. 2011.
132 Омаров Д. К. Болашақ педагогтардың рухани-адамгершілік
мәдениетін қалыптастыруда мұражай материалдарын пайдалану. дис. ...
филос. док. (PhD). - Қызылорда, 2016.
133 Құдайбергенова К.С. Құзырлылық білім саласының критерийі:
әдіснамасы және ғылыми-теориялық негізі. Оқу құралы. – Алматы, 2008. –
54 б.
134 Бекмағамбетова Р.К., Жүндібаева Т.Н. «Отбасы педагогикасы» оқу
әдістемелік құралы. Астана: «Дарын»-2012ж., 80б.
135 Абишев К.А. О понятии «ценность»//Вопросы философии. – 2002. -
№3. –С. 139-146.
136 Абсатова М.А., Нишанбаева С.З. «Отбасылық құндылықтар»
ұғымының сипаттамасы// Абай атындағы Қазақ ұлттық педагогикалық
Университетi ХАБАРШЫ «Педагогика ғылымдары» сериясы. - №1 (53).
2017. Б. 52-56.
137 Нишанбаева С.З. Характеристика семейно-нравственных ценностей
студентов // Материалы Международной научно-практической интернет-
конференции «Формирование национального и мирового профессионального
облика конкурентноспособного специалиста». – Түркістан. – 2016. – С. 124-
127.
138 Таубаева Ш.Т. Передовой педагогической опыт: от теоретического
осмысления к практике.- Алматы: РИК, 1997.-122 б.
139 Пидкасистый П.И., Педагогика /аударғандар Ахметова Г.К.,
Таубаева Ш.Т. Алматы: Қазақ ұлтық университеті, 2006. – 336 б.
140Асмолов А.Г. Личность как предмет педагогического исследования.
–М.: МГУ, 1984. – 312 б.
141 Тұрғынбаева Б.А. Андрагогика: оқу құралы. – Алматы: Алатау,
2011. – Б. 62.
142 Леонтьев А.Н. Деятельность, сознания, личность.- М.: Политиздат,
1975. – 304 с.
143 Степанов Е.Н. Личностно-ориентированный подход в работе
педагога: разработка и использование/Пеод ред. Е.Н.Степанова. – М.: ТЦ
Сфера, 2003. -128с.
144 Бондаревская Е.В. Теория и практика личностно-ориентированного
образования. -Ростов, 2000. - 352 с.
145 Сериков В.В. Личностный подход в образовании: Концепция и
технология: Монография. –Волгоград: Перемена, 1994. -150с.
146 Королева Ю.Г. Актуализация ценностей семьи в жизненных планах
студентов: дисс. ... канд. пед. наук. – Великий Новгород, 2008. – 200с.
147 Силласте Г.Г. Сельская школа и село России в начале 21 века.
Монография /Под общ. ред. Ю.В.Борисова. – М.: Центр образовательной
литературы, 2003. - 502с.
148 Кабакова М.П. Психологические факторы стабилизации
супружеских отношений в процессе совместной жизнедеятельности:
Автореф…. канд. психол. наук. - Алматы, 2004.-24с.
149
Хили Р. Семейные решения и социальная политика:
социологический аспект//Измененение положения женщины и семья. – М.:
Наука, 1977. – С.107
150 Нишанбаева С.З. ЖОО студенттерінің отбасы-адамгершілік
құндылықтарын қалыптастырудың әдіснамалық тұғырлары // International
Scientific Conference «Modern scientific challenges and trends». – Warsaw, -
2018. – Р. 52-58.
151 Парсонс Т. Система современных обществ. – М.: Аспект-Пресс,
1997. - 270с.
152 Москвичева Н.Л. Семья в системе ценностных ориентаций
личности студента. дис.канд. психоло. наук. – Санкт-Петерьург, 2000. -165с.
153 Социальная психология: Учебное пособие/ Под ред. А.А.Деркача. –
М.: Академия, 2001. – 600с.
154 Әлқoжaeвa Н.C. Қaзipгi кeздeгi бiлiм бepy пapaдигмaлapы
кoнтeкciндe тұлғaның pyxaни дүниeciн қaлыптacтыpyдың ғылыми-
пeдaгoгикaлық нeгiздepi: мoнoгpaфия. – Aлмaты: Қaзaқ yнивepcитeтi, 2013. –
156 б.
155 Узденова Е.К. Формирование у старшеклассников ценностного
отношения к родительству как основе полноценной семьи: дисс. ... канд. пед.
наук. – Карачаевск, 2006. - 232с.
156 Соловьева Н.Я. Брак и семья сегодня. - Вильнюс, 1977. -164 с.
157 Мудрик А.В. Вызовы глобального кризиса и новые проблемы
социализации подростков//Библиотека и чтение в структуре современного
образования: материалы межрегиональной научной конференции. – М.:
Наука, 2009. - С.128-133
158
Нишанбаева
С.З.
Студенттердің
отбасы-адамгершілік
құндылықтарын қалыптастыру негіздері: оқу-әдістемелік құрал/ Алматы,
2018. – 76 б.
159 Лисовский В.Т. Духовный мир и ценностные ориентации
молодежи России: Учебное пособие. – СПб: ГУП, 2000. – 433с.
160
Прохорова
О.Г.,
Торохтий
В.С.
Психология
семьи.
Психологическое здоровье: учебное пособие. – 2-е изд. испр. и доп. – М.:
Издательство Юрайт, 2018. – 152с.
161 Кирьякова А.В. Теория ориентации личности в мире ценностей.
Монография. – Оренбург, 1996. – 187с.
162 Кaптерев П.Ф. задачи и основы семейного воспитания. 2-е изд. –
СПб., 1913. – 123с.
163 Aндреев В.И. Концепция, законы и идеология гарантированного
качества образования на основе творческого саморазвития человека. –
Казань: Центр инновационных технологий, 2013. – 296с.
164 Нишанбаева С.З. Отбасы – тұлғаны құндылықтарға тәрбиелеудің
қайнар көзі // «Әлемдік және Қазақстандық білім –ғылым кеңістігіндегі
этнопедагогика мен этнопсихология» атты халықаралық ғылыми-
практикалық конференция материалдары. - Алматы. – 2016. – Б. 268-270.
165 Мемлекеттік жастар саясаты туралы Қазақстан Республикасының
Заңы 2015 жылғы 9 ақпандағы №285 – V ҚРЗ.
166
Қазақстан Республикасы мемлекеттік жастар саясатының
2020жылға дейінгі тұжырымдамасы туралы Қазақстан Республикасы
Үкіметінің
2013
жылғы
27
ақпандағы
№191
қаулысы.
http://adilet.zan.kz/kaz/docs/P1300000191
167
https://kaz.tengrinews
. kz/kazakstan
168 www.enbek.kz/docs/kk/node/194
169 Краткий словарь по социологии/Под общ. ред. Д.М.Гвишиани,
Н.И.Лапина. – М.; 1998. – 479с.
170 Әженов М.С., Бейсенбаев Д.Э. Социальная стартификация в РК. –
Алматы: Білім, 1997.
171
Биекенов
К.У.,
Садырова
М.С.,
Нагайбаева
З.А.
Иснтитуционализация казахстанской социологии. – Алматы: Қазақ
университеті, 2006. – 45с.
172 Ананьев Б.Г. Генетические и структурные взаимосвязи в развитии
личности//Психология личности в трудах отечественных психологов. – СПб.:
Питер, 2000. – С. 178-188.
173 Қазақстан Республикасы студент жастарына ұлттық тәрбие берудің
Тұжырымдамасы//Авторлар ұжымы. - Алматы, 2010. – 24б.
174 Қазақстан ЖОО-да «Мәңгілік Ел» ұлттық идеясын жүзеге асыру
тұжырымдамасы//Авторлар ұжымы. - Алматы, 2015. – 28б.
175 Абдульханова К.А. Деятельность и психология личности. - М.:
Наука,1980. -335с
176 Абдыгаппарова С.Б., Кожахметова Г.К., Ибатуллин С.Р., Кусаинов
А.А. и др. Основы кредитной системы обучения в Казахстане. - Алматы:
Қазақ университеті, 2004. -198c.
177 Парыгин Б.Д. Социальная психология. Проблемы методологии,
истории и теории. - СПб. : 1999. - 592 с.
178 Тұрғынбаева Б.А. Болашақ мұғалімдердің әлеуетін дамыту: кәсіби
шығармашылық жолында. – Aлматы: Полиграфия-сервис К, 2012. – 316 б.
179 Нишанбаева С.З. Отбасының тәрбиелік әлеуеті // «Қазақстан
халықаралық білім беру кеңістігінде» Жас ғалымдарға арналған IX
халықаралық ғылыми конференция материалдары. – Алматы, -2017. – Б. 188 -
191.
180 Варга А.Я. Введение в системную семейную психотерапию. – М.,
2009. – 74с.
181 Эйдемиллер Э.Г., Юстицкис В. Психология и психотерапия семьи.
– СПб.: Питер, 1999. – 656с. (С. 537-548)
180 Ясвин В.А. Образовательная среда: от моделирования к
проектированию. - М.: Смысл, 2001. - 365с.
183 Тәуелсіздік талаптары контексіндегі гуманитарлық білім мен
тәрбие» (Қазақстан Республикасы тәуелсіздігінің 20 жылдығына арналған
Республикалық ғылыми-практикалық конференция материалдары) І-ІІ кітап.
- Ақтау, 2012 ж.
184 Nishanbayeva S.Z. Pedagogical conditions of formation of family-moral
values of students // Материалы Международной научно-практической
конференции «Трансформация социально-гуманитарного знания в условиях
цифрового общества». – г.Белгород. -.2018. –С.32-34
185 Штофф В.А. Современные проблемы методологии научного
познания. – Л.: Знание, 1975. – 40с.
186
Машарова
Т.В.
Педагогическая
технология
личностно-
ориентированного обучения. - М.: Педагогика - ПРЕСС, 1999. -144с.
187 Философский словарь/Под ред. И.Т.Фролова. – 6-е изд. перераб. и
доп. – М.: Политиздат, 1991. - 560с.
188 Сластенин В.А., Исаев И.Ф., Мищенко А.И., Шиянов Е.Н.
Педагогика. - М.: Академия, 2002. - 576с.
189 Афанасьев В.Г. Моделирование как метод исследования
социальных систем//Системные исследования: Ежегодник. – М., 1982. – С.
32.
183 Таубаева Ш.Т. Педагогика әдіснамасы. – Алматы: Қарасай
баспасы, 2013. - 384 б.
190 Бурдье П. Социология социального пространства/ Пер. с франц.:
Отв. ред. перевода Н.А.Шматко. – М.: Институт экспериментальной
социологии, 2007. – 288с.
191 Зритнева Е.И. Семеведение. – М.: ВЛАДОС, 2006. – 246с.
192 Королев М.Г. Модель формирование в вузе ценностного
отношения к родительству//Вестник высшей школы: Alma mater. – 2011. -
№11. – С. 100-101.
193 Мануйлов Ю.С. Опыт освоения средового подхода в образовании:
Учебно-методическое пособие. – М.: Н.Новгород, 2008. - 220с.
194
Козырев
В.А.
Теоретические
основы
гуманитарной
образовательной среды педагогического университета: дис. док. пед. наук. –
Санкт-Петербург, 1999. – 387с.
195 Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды.
-М.:
Педагогика, 1989. - 558с.
196 Лисовский В.Т. Социология молодежи. - СПб.: Изд-во Санкт-
Петербургского университета, 1996. - 460с.
197 Кон И.С. Социология личности. - М.,1967. – 383 с.
198 Франкл В. Человек в поисках смысла. – М.: Прогресс, 1990. - 368с.
199 Уварова Н.Н. Формирование ценностного отношения студентов к
институту семьи: дисс. ... канд. пед. наук. – Ставрополь, 2006. - 232с.
200 Пителин С.М. Формирование готовности студентов к созданию
семьи: дисс. ... канд. пед. наук. – Астрахань, 2005. – 167с.
201
Бородина
Е.Н.
Педагогические
условия
формирования
традиционных
духовно-нравственных
семейных
ценностей
у
старшеклассников// Современные проблемы науки и образования. – 2013. –
№ 6. – С. 366.
http://www.science-education.ru
.
202 Гноева О.Н. Становление готовности старших учащихся к
семейной жизни в условиях деятельности психолого-педагогического
отделения реабилитационного центра: Автореф. дис. ... канд. пед. анук. –
Петропавловск-Камчатский, 2006. – 24с.
203 Шадриков В.Д. «От индивида к индивидуальности» (Введение в
психологию). - М.: Изд-во « Институт психологии РАН», 2009. - 240с.
204
Нишанбаева С.З. Отбасы – адамгершілік құндылықтар
көпмәдениетті тәрбиенің негізі ретінде // «Қазіргі замандағы этно-мәдени
білім беру мәселелері мен перспективалары» атты халықаралық ғылыми-
практикалық конференция материалдары. - Павлодар. – 2016. – Б. 22-30
205 Карандашев В.Н. Методика Шварца для изучения ценностей
личности: концепция и методическое руководство. – СПб.: Речь, 2004. – 70с.
206 Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен. – М.:
Московский психолого-социальный институт, 2006. – 496с.
207 Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное
пособие. – Самара: Издательский Дом «БАХРАХ-М», 2001. – 672с.
208 Олифирович Н.И., Зинкевич-Куземкина Т.А., Велента Т.Ф.
Психология семейных кризисов. – М., 2006. – 440с.
209 Анкета «Семейные ценности» http: //nosovs.ru
210 Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020
жылдарға арналған мемлекеттік бағдарламасы. 07.12.2010ж., Қазақстан
Распубликасы Президентінің № 1118 Жарлығы, - Астана.
211
Нишанбаева С.З. Студенттердің отбасы – адамгершілік
құндылықтарын анықтау диагностикасының нәтижесі // «Қазақстан
халықаралық білім беру кеңістігінде Жас ғалымдарға VIIІ халықаралық
ғылыми конференция материалдары». – Алматы. – 2016. – Б.16-18.
212 Сейтқазы П.Б. Болашақ мұғалімдерді БАҚ арқылы тәрбие үрдісіне
дайындау. Монография. – Астана, 2009. - 311б.
213 https://kk. wikipedia.org/wiki/
214 Холостова Е.И. Социальная политика и социальная работа:
Учебное пособие. 4-е изд. перераб. и доп. – М.: «Дашков и К», 2013. – 208с.
215 Фромм Э. Искусство любить. – М., 2000. – С. 5-7.
216
Әлімов А.Х. Интербелсенді әдістерді ЖООда қолдану
мәселелері:оқу құралы. - Алматы, 2013. – 448 б.
217 А.А.Алимбекова Болашақ педагогтардың лидерлік сапаларын
дамытудың педагогикалық шарттары. дис. ... филос. док. (PhD). - Астана,
2016.
218 M.A.Absatova, S.Z.Nishanbayeva, T.Nurpeisova, K.A.Atemova
Experimental Study on family formation and moral values of students
International journal of intellectual disability – diagnosis and treatment 2018,
VOL. 6, NO. 3, 2292-2598.
219 219 Диагностика учебной деятельности и интеллектуального
развития детей. /Под ред. Д.Б.Эльконина, А.Л.Венгера. – М., 1981. -213с.
|