Том 1
Книга о языке И ПСИХОТЕРАПИИ
Предисловие к русскому изданию
Уважаемый читатель, если вы, прочитав название этой книги, заинтересовались ей и
подумали, что она эзотерического толка, то я могу слегка расстроить вас: «Структура магии»
совсем о другом…
Хотя не будем торопиться: у меня есть отличная новость! Это великолепное произведе-
ние стоит прочитать, ведь каждый желает знать о том, как успешные люди добивались восхи-
тительных результатов и особого мастерства!
Прошло уже более 10 лет с того момента, как я прочитал эту книгу впервые. Она сильно
изменила мою жизнь и профессиональные интересы. За эти годы понимание сущности НЛП и
его применения в различных областях человеческой деятельности для меня также существенно
изменилось. Сейчас, перелистывая страницы этой книги вновь, я ловлю себя на том, что ее
актуальность столь же велика, как и много лет назад! Это и неудивительно, ведь «Структура
магии» – результат изучения опыта работы гениальных психотерапевтов, а именно: Фрица Пер-
лза, Вирджинии Сатир, Милтона Эриксона – то есть настоящих «Магов», по мановению «вол-
шебной палочки» которых люди удивительным образом изменялись, совершенствуя отноше-
ния с самим собой и другими.
Эта книга создана необычайно талантливыми людьми, чей подход с особой смелостью
выходит за рамки привычных стереотипов, ломая междисциплинарные границы и созда-
вая практически полезный инструмент не только для психотерапевтов, но и для учителей,
менеджеров, творческих работников, интересующихся психологическими механизмами, лежа-
щими в основе нашего мышления и поведения.
В области НЛП эта книга стала раритетом. Теперь можно сказать, что история данного
направления исчисляется со дня ее издания, потому что НЛП шагнуло значительно дальше тех
способов изучения и изменения человеческого опыта, которые описаны в «Структуре магии».
Но вместе с тем изложенные здесь идеи и инструменты неожиданным для авторов образом
очерчивают границы созданной ими области человекознания – НЛП. Поэтому все последу-
ющие модели рассмотрения структуры субъективного опыта людей несут в себе обязатель-
ный атрибут трех структурных составляющих НЛП: неврологии (кодирование опыта на уровне
внутренних репрезентаций), лингвистики (отражение этого кодирования в речи и коммуника-
ции) и поведении (в какой системе внешних действий выражается «внутренняя реальность»
человека). Ключевой инструмент этой книги получил название «метамодель» («мета» – «сле-
дующий за», «над», «за рамками»).
Одно из первых названий НЛП – «Метазнание» (устройство наших знаний о себе и мире
вокруг нас). Отсюда следует, что нейролингвистическое программирование можно воспри-
нимать как системно выстроенный набор метамоделей, позволяющих описывать и изменять
человеческий опыт на различных уровнях. Именно в этой книге подробно представлена пер-
вая метамодель – единственная, сохранившая данное название и показывающая, как устроены
наша речь, внутренний опыт и их взаимосвязь. Другая метамодель получила название «мета-
программы», описывающая глубинные и универсальные фильтры: стили организации инфор-
мации, предпочтения ко времени, направление мотивации и т. д.
Такие разработанные в НЛП модели, как
Т.О.Т.Е.
и
S.C.O.R.E
., – также своего рода мета-
модели, позволяющие описать стратегию изменения человеческого опыта. Являясь операцио-
Д. Гриндер, Р. Бэндлер. «Большая энциклопедия НЛП. Структура магии»
8
нальными, они стали основными технологическими инструментами моделирования и органи-
зации консультирования на основе НЛП.
Используя изложенную здесь метамодель, мы можем исследовать действие универсаль-
ных механизмов, создающих опыт (обобщение, искажение и опущение) и имеющих чрезвы-
чайно важное значение в прикладном смысле, – профессионал коммуникации получает воз-
можность замечать те речевые структуры говорящего, которые приводят к искажению смысла,
потере информации или ее неадекватному обобщению. Благодаря разработанной системе
вопросов становится возможной реорганизация речевых структур, вследствие чего происхо-
дит обратное: возвращение первоначального смысла, необходимое восполнение информации
и уточнение исходных позиций. Метафоричное название данной метамодели – «модель точ-
ности».
Использование точных вопросов особенно полезно психотерапевту, консультанту-психо-
логу, менеджеру, педагогу. У профессионалов появляется не только инструмент, повышающий
точность коммуникации, но и модель, раскрывающая механизмы, приводящие к особой точ-
ности. Эти механизмы тесно связаны с действием социальных, неврологических и собственно
лингвистических ограничений, которые, с одной стороны, обеспечивают, а с другой – регла-
ментируют наше существование и развитие.
Многие профессиональные коммуникаторы умеют задавать вопросы и понимают цен-
ность данного инструмента. Каждый из нас имеет свой бессознательно выработанный стиль
задавания вопросов. Обратите внимание на то, какой ваш любимый вопрос? Вы любите спра-
шивать «почему?», «для чего?» или «зачем?» Замечали ли вы, какого типа ответы обычно дают
люди? И чем данные ответы отличаются от ответов на вопросы принципиально другого уровня:
«как конкретно?», «каким образом?», «как вы это поняли?», «кто сказал?», «что является кри-
терием?», «кто конкретно?», «что конкретно?», «где именно?», «что мешает?» Понаблюдайте
за собой, особенно во время ведения дискуссии, – вы больше спрашиваете или говорите?
Являясь консультантом НЛП, я понял очень простую вещь: помогая людям, гораздо важ-
нее научиться спрашивать и слушать людей, чем рассказывать и давать им советы. Недаром
мудрость гласит: «Хороший вопрос содержит половину решения». Можно продолжить: «А
метамодельный вопрос быстро приводит к правильному решению!» К правильному, потому
что позволяет самостоятельно определить консультирующемуся содержание решения с учетом
его собственной (а не консультанта) системы правил, убеждений и ценностей. При этом как
специалисты мы можем быть надежно уверены, что, задавая точные вопросы, мы «не ходим в
чужой монастырь со своим уставом» или, как любят говорить в НЛП, отличаем «свою карту
реальности» от «карты реальности» другого человека. Это правило является важнейшим в
НЛП для построения целой системы практических шагов, позволяющих учитывать экологию
личностных изменений.
В моей личной и профессиональной жизни метамодель стала добрым спутником, без
которого коммуникация была бы принципиально иной, а поиск результата – значительно длин-
нее!
Вот несколько примеров из собственной практики.
Как-то в наш «Центр НЛП в Образовании» позвонила женщина и спросила:
– А детей вы обучаете?
Мой коллега Владимир, сняв трубку и услышав непривычный вопрос, закрыл ее рукой
и спросил меня:
– Что ответить: «да» или «нет»?
Вспомнив про метамодель, я попросил его уточнить: какого конкретно ребенка она имеет
в виду и сколько ему лет.
Женщина ответила:
– Его зовут Сергей, он инженер, ему 40 лет.
Д. Гриндер, Р. Бэндлер. «Большая энциклопедия НЛП. Структура магии»
9
Мы долго смеялись после того, как ответили ей:
– Пусть ваш ребенок приходит на семинар.
Однажды на консультацию пришла женщина 65 лет и пожаловалась:
– Я должна помогать своим детям, а они меня не любят! Жизнь превратилась в каторгу!
Любой обученный метамодельным вопросам специалист выделил бы в коммуникации
«должен» и «не любят», а затем бы спросил:
– Кто сказал, что вы должны? Что будет, если вы не будете о них заботиться? Что вы
такого делаете, что они вас не любят? Откуда вы знаете, что они вас не любят?
В процессе ответов на эти вопросы выяснилось, что это ее муж перед смертью сказал о
том, что она должна заботиться о них!
Дети давно выросли и в такой опеке давно уже не нуждаются. Они ее любят, но хотят
жить отдельно. Женщина не знает, как перестроить с ними свои отношения, оставаться значи-
мой для них и при этом научиться жить «своей жизнью». Беседа консультанта как минимум
сократилась вдвое. Стало понятно, о чем идет речь и какие инструменты НЛП могут быть
полезны в данном случае.
Я мог бы и дальше перечислять огромное количество практических примеров примене-
ния тех знаний, которые изложены в этой книге. Но читателю, конечно же, гораздо полезнее
приобрести личный опыт! Надеюсь, что вдумчивое прочтение «Структуры магии» поможет
вам посмотреть другими глазами на коммуникацию с собой и другими людьми.
А. А. Плигин, научный руководитель «Центра НЛП в образовании», кандидат педагоги-
ческих наук, тренер НЛП международной категории, главный редактор «Вестника НЛП»
Д. Гриндер, Р. Бэндлер. «Большая энциклопедия НЛП. Структура магии»
10
Достарыңызбен бөлісу: |