63
процесін технологиялық тұрғыдан жобалау қажеттілігін көрсетеді.
Кәсіби дайындықты тиімді жүзеге асыру үшін бірінші кезек-
те студенттің тұлғалық потенциалына бағдарлану қажет. Бұл
болашақ әлеуметтік педагогтардың тұлғалық және кәсіби өзін-
өзі айқындауын белсендіру арқылы жүзеге асырылады. Осы
жағдай концепцияны тұлғаға бағдарланған тұжырымдама ретінде
айқындауға негіз болады. Бұл концепцияның әдіснамалық негізіне
қоғамдық дамудың нәтижесі ретінде, еңбек субъекті ретіндегі адам
жайлы философиялық ілімдер, қоғам мен тұлға қатынастарының
заңдылықтары мен механизмдері жайлы идеялар; іс-әрекеттің жал-
пы теориясы, әлеуметтік танымдық жалпы ғылыми әдістері, нақты
тарихи көзқарас, т.б. психология саласындағы кәсібилік деңгейіне
жету мен тұлғаны дамыту жайлы көзқарастар жатады.
Әлеуметтік педагогика ғылымындағы әлеуметтендіру принциптері
тәрбие принциптерімен тығыз байланыста қарастырылады. Осы
тұста педагогикалық тәрбие принциптері мен М. А. Галагузованың
әлеуметтік педагогикалық принциптер тұрғысындағы көзқарастары
жақын келеді.
Солардың біразын қарастырып көрейік:
Достарыңызбен бөлісу: