Қарағанды облысының білім басқармасы Қарағанды облысында білім беруді дамытудың оқу-әдістемелік орталығы

15 
Оныншы ереже.
Тәрбие жұмысы жоспарының құрылуына әрі 
балалардың, әрі үлкендердің қатысуы мүмкін. Ӛйткені бұл жоспар ата-аналар 
мен балалардың ӛздеріне, басқаларға, мектептегі ӛмірге деген талаптары мен 
пікірлерінің нақты деңгейін кӛрсетеді. 
 
Мектептегі тәрбие жҧмысы жоспарларының тҥрлері 
 
Мектептердің іс-тәжірибесінде әр түрлі жоспарлар жасалады, оларды 
келесідей жіктеуге болады:
Мазмұны жағынан :
Тәрбие жұмысының кешенді жоспары мектептің барлық бағыттары 
бойынша тәрбие жұмысы мазмұнын жоспарлауға мүмкіндік береді 
Тақырыптық 
жоспары тәрбие жұмысының жеке бағытын жоспарлайды, 
мәселен балалар жастар ұйымдарымен жұмыс жоспары және т.с.; 
Арнайы 
жоспар нақты бір іс-шараны жоспарлайды, мәселен, жалпы 
мектепішілік «Наурыз мейрамы» іс-шарасын ӛткізу. 
Жоспарланған мерзімнің ұзақтығы бойынша
 бөлінеді:

Ұзақ мерзімді (келешекке арналған): уақыттың ұзақ мерзіміне (бір жыл,одан 
да кӛбірек); 

Кезеңдік (мерзімді): тоқсанға, жартыжылдық; 

Қысқа мерзімді: уақыттың қысқа бӛлігіне жұмыс жоспарланады (этап, 
мерзімнің бӛлігі ); 

Жылдам: жақын арада нақты істер жоспарланады (бір күндік жоспар). 
Жоспарлау ауқымы бойынша: 

Жоспарлайтын жұмыста түрлі сыныптардың оқушылары, параллельдер, 
педагогтер, ата-аналардың қатысуы кӛзделетін жалпымектептік жоспарлар. 
(мектептің тәрбие жұмысы жоспары); 

Бастапқы ұжымдардың жоспарлары (сынып ұжымы жұмысының, клубтық 
ұжымның жоспары). 
Тәрбие жұмысы жоспары нақты, тиімді және нәтижелі болуы үшін тәрбие 
жұмысы жоспары жасалғанда оның дайындылық кезеңдерін сақтау қажет: 
- келешек жоспарлауға ақпарат жинау; 
- жиналған ақпаратты талдау; 
- жылдық жоспарға қажетті материалды іріктеу үшін шығармашылық топ құру; 
-жоспардың ӛзін жазу; 
- алған нәтижелерді шығармашылық топпен талдау; 
- жылдық жоспармен педагогикалық ұжым мүшелерін таныстыру.

жүктеу/скачать 0,95 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: