КОЛЛАБОРТИВТІ БІЛІМ БЕРУ ОРТАСЫНДАҒЫ ЦИФРЛЫ ПЕДАГОГ: ӘЛЕМДІК ТӘЖІРИБЕ, ИННОВАЦИЯЛЫҚ ӘДІСТЕМЕ ЦИФРОВОЙ ПЕДАГОГ В КОЛЛАБОРАТИВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СРЕДЕ: МИРОВОЙ ОПЫТ, ИННОВАЦИОННЫЙ МЕТОД 237
Ең алдымен, бұл цифрлық және ақпараттық
-
коммуникациялық технологиялар саласында
білімі бар және инновациялық
технологияларды сабақта және өзінің кәсіби қызметінің басқа
аспектілерінде қолдана алатын, цифрлы ортада , әртүрлі цифрлы платформаларда кревтивті
идеялармен жұмыс істеу негіздерін білетін, оны үнемі өзгеруге, оқуға және өзін
-
өзі оқытуға
дайын SMART педагогтар қажет. Сонымен қатар, цифрлық және ақпараттық технологиялар
арқылы ұйымдастырылып жатқан оқыту мен оқу үдерісі оқушылардың жаңаша ойлау қабілетін
қалыптастырып, оларды жүйелік байланыстар мен заңдылықтарды табуға итеріп, нәтижесінде
–
өздерінің кәсіби әлеуетінің қалыптасуына
мүмкіндік туғызып отыр.
Сыни ойлау технологиясын мектепте пән ерекшелігіне қарай қолданып әртүрлі интернет
платформалары мен интернет ресустарын оқушылардың қабілеттерін ашу және сабаққа деген
ынтасын ояту мақсатында қолданып, сабақтағы бағалау мен рефлексия кезеңінде әртүрлі
әдістерді тиімді пайдаланып, креативті идеяларын ортаға сала отырып оқушыларды қызықтырған
SMART креативті педагог бола алады. Сонымен қатар әр оқушысының қызығушылықтары мен
сүйікті істерін түсінуге тырысқан ұстаз ғана жаңашылдыққа, креативтілікке ие болады.
SMART педагогтің креативті құзыреттілігіне: жаңаша ойлауы, креативке толы сабақты
ұйымдастыруы, шығармашылыққа икемділік, кез
-
келген мәселені оңай шеше алуы, веб
-
сайттар
мен видеосабақтарды шеберлікпен жасауы және бастысы тұлға қалыптастыруда білім сапасын
көтерудің негізі болатын жаңашылдық қасиетке ие болуы керек.
Қорыта келгенде, SMART педагог бүгінгі таңдағы ақпараттық қоғамда цифрлы білім
беру ортасында оқушылардың өздігінен білімді меңгеруіне ықпал ететін
ақпараттық және
электрондық ресурстарды іздеу, жинақтау, саралау, өңдеумен қатар ұжымдық, топтық
тапсырмаларды
орындауда
электронды
платформаларды
пайдалануды,
цифрлық
технологияларды пайдаланудың жолдарын меңгеруі тиіс және цифрлық технологияларды
қолдану білім беру қатынастарында қатысушылардың барлығының қызығушылығын арттыра
отырып, педагог өз бойында шығармашылық икемділік пен нағыз креативті тұлға тәрбиелейтін
қасиетке ие бола алады.
