Тема 8.
Начала
программирован
ия (10 часов)
Язык программирования. Основные
правила
языка
программирования
Паскаль: структура программы; правила
представления данных; правила записи
основных операторов (ввод, вывод,
присваивание, ветвление, цикл).
Решение задач по разработке и
выполнению
программ
в
среде
программирования Паскаль.
Аналитическая деятельность:
анализировать готовые программы;
определять по программе, для решения какой
задачи она предназначена;
выделять этапы решения задачи на компьютере.
Практическая деятельность:
программировать
линейные
алгоритмы,
предполагающие вычисление арифметических,
строковых и логических выражений;
разрабатывать
программы,
содержащие
оператор/операторы
ветвления
(решение
линейного неравенства, решение квадратного
уравнения и пр.), в том числе с использованием
логических операций;
разрабатывать программы, содержащие оператор
(операторы) цикла
Тема 9.
Моделирование и
формализация
(9 часов)
Понятия натурной и информационной
моделей
Виды
информационных
моделей
(словесное описание, таблица, график,
диаграмма, формула, чертёж, граф, дерево,
список и др.) и их назначение. Модели в
математике, физике, литературе, биологии
и т.д. Использование моделей в
практической
деятельности.
Оценка
адекватности модели моделируемому
объекту и целям моделирования.
Компьютерное
моделирование.
Примеры использования компьютерных
моделей при решении научно-технических
задач.
Реляционные базы данных Основные
понятия,
типы
данных,
системы
управления базами данных и принципы
работы с ними. Ввод и редактирование
записей. Поиск, удаление и сортировка
данных.
Аналитическая деятельность:
осуществлять системный анализ объекта, выделять
среди его свойств существенные свойства с точки
зрения целей моделирования;
оценивать адекватность модели моделируемому
объекту и целям моделирования;
определять вид информационной модели в
зависимости от стоящей задачи;
анализировать
пользовательский
интерфейс
используемого программного средства;
определять условия и возможности применения
программного средства для решения типовых
задач;
выявлять общее и отличия в разных программных
продуктах, предназначенных для решения одного
класса задач.
Практическая деятельность:
строить
и
интерпретировать
различные
информационные модели (таблицы, диаграммы,
графы, схемы, блок-схемы алгоритмов);
преобразовывать объект из одной формы
представления
информации
в
другую
с
минимальными потерями в полноте информации;
исследовать с помощью информационных моделей
объекты в соответствии с поставленной задачей;
работать с готовыми компьютерными моделями из
различных предметных областей;
создавать однотабличные базы данных;
осуществлять поиск записей в готовой базе
данных;
осуществлять сортировку записей в готовой базе
данных.
Достарыңызбен бөлісу: |