тізбегі. А)
Критерий.
В)
Дескрипторлар.
С)
Рубрикатор.
D) Бағалау.
Е) Рубрика.
12. Оқу жоспарының түрлері. А)
Ұзақ мерзімді, орта мерзімді, қысқа мерзімді.
В) О
рта мерзімді, қысқа мерзімді.
С)
Ұзақ мерзімді, қысқа мерзімді.
D) Орта мерзімді, ұзақ мерзімді.
Е) Ұзақ мерзімді.
13. Қалыптастырушы бағалаудың модерациясының элементтері. А) Сыртқы модерация, ішкі модерация.
В) Сыртқы модерация, ішкі модерация, стандарттау.
С) Стандарттау.
D)
Стандарттау, ішкі модерация.
Е) Стандарттау, сыртқы модерация.
14. Мұғалімнің қалыптастырушы бағалауды ұйымдастырудағы алгоритмін ұсынған Ресей ғалымдары. А) Б.Блум.
В)
Сост. Р.Х. Шакиров.
С)
Кларин М.В, Аманашвили Ш.А.
D)
Загашев И.О., Заир-Бек С.
Е)
И.С.Фишман, Г.Б.Голуб.
15. Күнделікті тәжірибеде қолданылады. А) Өзін-өзі бағалау.
В)
Ішкі жиынтық бағалау.
С) Суммативті бағалау.
D) Формативті бағалау.
Е)
Сыртқы жиынтық бағалау
16. Бағалау оқушылардың оқу жетістігінің ілгерілеуін дер кезінде және жүйелі қадағалап отыруға мүмкіндік беретін үздіксіз үдеріс болып табылады.
106
А) Шынайылық.
В)
Дамуға бағыттау
. С)
Үздіксіздік.
D) Ашықтық.
Е) Қолжетімділік.
17. Әрбір критерий бойынша оқушының жетістік деңгейін сипаттайды және белгілі ұпайлармен бағаланады: жетістік жоғары болған сайын ұпай да жоғары болады. А)
Критерий.
В)
Дескрипторлар.
С)
Рубрикатор.
D) Бағалау.
Е) Рубрика.
