Методические рекомендации по суммативному оцениванию за раздел

23 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
за раздел «Мир и безопасность» 
 
ФИО учащегося __________________________________________ 
 
Критерий оценивания 
Уровни учебных достижений учащихся 
Низкий 
Средний 
Высокий 
Демонcтрирует 
понимание 
общенаучной 
и 
узкоспециальной лексики 
Затрудняется в определении 
значения слов общенаучной и 
узкоспециальной лексики. 
Допускает ошибки в определении 
слов 
общенаучной 
и 
узкоспециальной лексики. 
Демонстрирует хорошее знание 
общенаучной 
и 
узкоспециальной лексики. 
Демонcтрирует 
понимание 
детальной 
информации 
прослушанного текста 
Затрудняется 
ответить 
на 
вопросы 
по 
тексту, 
отражающие 
детальную 
информацию текста.
Допускает 
ошибки 
и/или 
неточности в ответах на вопросы, 
отражащие 
детальную 
информацию текста. 
Правильно 
отвечает 
на 
вопросы, 
отражающие 
детальную информацию текста. 
Создает высказывание для 
участия в беседе, соблюдая 
речевые нормы и используя 
сложные 
и 
неполные 
предложения 
Затрудняется 
в 
создании 
высказывания; 
допускает 
речевые ошибки.
Создает высказывание по теме. 
Соблюдает 
жанровые 
особенности; 
незначительно 
нарушена 
логическая 
последовательность 
при 
построении 
высказывания; 
допущены 
незначительные 
речевые ошибки. 
Создает высказывание по теме. 
Соблюдает 
жанровые 
особенности и логическую 
последовательность; 
не 
допускает речевых ошибок. 

24 
Суммативное оценивание за раздел «Театр и кино в современном мире» 
Подраздел 
Чтение
Письмо 
 
Цель обучения 
11.3.2 
11.4.1 
11.5.2 
Определять 
структурные, 
лексические 
и 
грамматические 
особенности 
текстов 
публицистического стиля (репортаж) 
Создавать 
тексты 
смешанных 
типов, 
тексты 
публицистического стиля (репортаж)
Использовать неполные предложения, сложные 
союзные и бессоюзные предложения 
Критерий оценивания 
Обучающийся 

Определяет жанровые и языковые особенности 
репортажа 

Пишет текст репортажа, используя различные виды 
предложений и соблюдая пунктуационные нормы 
Уровень 
мыслительных 
навыков 
Знание и понимание 
Применение 
Синтез 
Время выполнения 
20 минут 
 
Прочитайте текст репортажа и выполните задания. 
 
«Вишневый сад» Сергея Безрукова: репортаж с премьеры спектакля в 
Любимовке 
 
Премьера «Вишневого сада» состоится осенью в Московском Губернском театре, а 
пока Сергей Безруков представил эскиз спектакля, и место для специального показа выбрал 
более чем символичное. 
В рамках Летнего фестиваля губернских театров герои Чехова «ожили» в природных 
декорациях – в Любимовке, усадьбе Станиславского. Именно здесь 14-летний Костя 
Алексеев, позже взявший себе псевдоним Станиславский, выходил на любительскую сцену 
дачного театра, здесь Чехов задумал свой "Вишневый сад". 
Для публики под открытым небом организованы два зрительных зала. Один – перед 
домом, в котором Чехов и писал пьесу. С началом действия дом оживает: две коляски 
привезли Раневскую с домочадцами, окна зажигаются тёплым светом, на веранде и в 
комнатах второго этажа начинаются движение и разговоры. 
Другой зрительный зал устроили прямо перед вишневым садом. Несмотря на лето, 
деревца в нём усыпаны нежными белыми цветами – работа театральных бутафоров. И 
когда Раневская гуляет среди деревьев, это выглядит очень красиво. 
Эскиз спектакля назван квестом: публике приходится бродить по имению. Под 
руководством слуги Фирса зрители разглядывают таблички с именами знаменитостей, 
некогда сажавших здесь вишневые деревца, слушают музыку в исполнении оркестра, 
вкушают кофе с пирожными и играют в русский бильярд.
Впрочем, главное в этот вечер вовсе не в модной интерактивности и очаровании 
природных декораций, а в той драме, которая возникла в наброске спектакля. История о 
потере вишневого сада стала историей многолетней и безнадежной любви Лопахина к 
Раневской.

25 
С. Безруков:
«
Мне очень важно, чтобы Лопахина зрителям с самого начала стало 
жалко. Он восторженно ждёт приезда Раневской, они пять лет не виделись. Я поставил так, 
что Раневская Лопахина просто не узнает, проходит мимо него в дом. Представляете, каково 
ему?
Он почти в слезах, признается ей в любви: «Люблю вас как родную». Меня всегда 
смущало, что Лопахин говорит такие интимные слова при посторонних, а не наедине. И я 
сделал так, как будто Лопахин репетирует признание, разговаривая сам с собой. Но его 
признание никому не нужно. Вот о чём эта история – о безумной, страстной любви. Как ещё 
мальчишкой он полюбил её, так и любит. И ничего не может с собой поделать». 
Осенью Сергей Безруков собирается представить уже полноценную премьеру 
«Вишневого сада» в своем Московском Губернском театре. Конечно же, это снова будет 
спектакль о любви, которую Лопахину надо выкорчевать из своего сердца, как вишневый 
сад, чтобы жить дальше. Ну, а в Любимовке всё закончилось вовсе не вырубкой сада, а 
наоборот – посадкой двух новых деревьев и торжественным салютом – в честь фестиваля, 
который только родился и надеется на долгую счастливую жизнь. 

жүктеу/скачать 1,21 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: