Методические рекомендации по суммативному оцениванию за раздел

 
№ 
задания 
 
Дескриптор 
Балл 
Обучающийся 
Сравнивает 
тексты 
разных жанров 
1 
-
определяет жанры текстов 
2 
-
определяет стили текстов, приводя 
доказательства 
4 
-
определяет цели текстов 
2 
-
определяет целевую аудиторию обоих 
текстов 
2 
Пишет дискуссионное 
эссе, развивая идеи и 
логически связывая их 
с 
глобальными 
и 
национальными 
проблемами 
2 
-
пишет эссе в соответствии с темой 
1 
-
пишет эссе, соблюдая структуру
1 
-
развивает идеи и логически связывает их 
с 
глобальными 
и 
национальными 
проблемами 
1 
-
приводит аргументы из несплошного 
текста 
1 
Использует 
прилагательные 
и 
страдательные 
причастия в краткой 
форме 
2 
-
использует 
прилагательные 
и 
страдательные причастия в краткой 
форме 
1 
Использует СПП с 
придаточными 
причины и следствия 
2 
-
правильно 
использует 
СПП 
с 
придаточными причины и следствия 
2 
Всего баллов 
17 
 
 

36 
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания 
за раздел «Высшая ценность – права человека» 
 
ФИО учащегося __________________________________________ 
 
Критерий оценивания 
Уровни учебных достижений учащихся 
Низкий 
Средний 
Высокий 
Сравнивает 
тексты 
разных жанров 
Затрудняется заполнить таблицу, не 
приводит доказательства и примеры 
из текстов. 
Сравнивает тексты разных жанров, 
правильно 
заполняет 
таблицу, 
затрудняется 
приводить 
доказательства и примеры из 
текстов. 
Сравнивает 
тексты 
разных 
жанров, правильно заполняет 
таблицу, 
приводит 
доказательства и примеры из 
текстов. 
Пишет 
дискуссионное 
эссе, развивая идеи и 
логически связывая их с 
глобальными 
и 
национальными 
проблемами
Использует 
прилагательные 
и 
страдательные 
причастия в краткой 
форме 
Использует 
СПП 
с 
придаточными причины 
и следствия 
Затрудняется раскрыть тему эссе, не 
использует 
данные 
таблицы. 
Неправильно 
использует 
прилагательные и страдательные 
причастия 
в 
краткой 
форме. 
Допускает ошибки в СПП с 
придаточными причины и следствия.
Пишет эссе, раскрывая тему и 
соблюдая 
структуру, 
приводит 
аргументы из таблицы. Использует 
прилагательные и страдательные 
причастия 
в 
краткой 
форме. 
Допускает ошибки в СПП с 
придаточными 
причины 
и 
следствия.
Пишет эссе, раскрывая тему и 
соблюдая структуру, приводит 
аргументы 
из 
таблицы. 
Правильно 
использует 
прилагательные 
и 
страдательные 
причастия 
в 
краткой форме и СПП с 
придаточными 
причины 
и 
следствия.