Павлодар облысының білім беру басқармасы «Ертіс дарыны» өңірлік қосымша білім беру оқу-әдістемелік орталығы

93 
 
Программа  работы  с  одарёнными  детьми  охватывает  главные  аспекты 
воспитания  и  обучения  одарённых  детей  в  условиях  дополнительного 
образования  ,  намечает  перспективы,  определяет  приоритеты,  содержит 
мероприятия деятельности.   Программой 
предусмотрено 
осуществление 
инновационных  преобразований  в  работе  с  одарёнными  детьми,  развитие 
непрерывного  углублённого  обучения  творческих  учащихся  Программа 
направлена  на  совершенствование  образовательного  процесса,  который 
воссоздаёт и воспроизводит условия для учения одарённого ребёнка  и дает т 
возможности  и  перспективы,  которые  открывает  перед  учащимися    владение 
французским  языком. 
Большое внимание уделяем навыкам работы над различными аспектами 
языка  и  видами  речевой  деятельности.  Целенаправленная  работа  позволяет 
выявить  устойчивой  познавательной  мотивацией  по  французскому  языку  и 
организовать их внеурочную деятельность 
Использование  данной  программы  направлено  на  развитие  иноязычной 
коммуникативной  компетенции  в  совокупности  ее  составляющих  –  речевой, 
языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной.  
Данная программа имеет своей целью подготовить учащихся к участию в 
олимпиадах  и  различных  творческих  конкурсов  по  французскому  языку  и 
ставит перед преподавателем 
следующие задачи: 
- 
развивать  языковые,  интеллектуальные  и  познавательные  возможности 
обучающихся; 
- 
обучить  учащихся  лексическим  единицам  в  соответствии  с  отобранными 
темами, навыкам оперирования этими единицами в коммуникативных целях; 
- 
совершенствовать умения учащихся в четырех видах речевой деятельности: 
говорения, письма, аудирования, чтения; 
. 
- 
для  развития  компенсаторной  компетенции  развивать  умения  пользоваться 
собственным  иноязычным  речевым  ответом  для  восполнения  пробелов  во 
владении  иностранным  языком,  умения  осуществлять  перифраз,  пользоваться 
языковой и контекстуальной догадкой; 
- 
расширить эрудицию учащихся, их лингвистический и общий кругозор. 
Организация образовательного процесса. Программа рассчитана 80 ч. 
Содержание материала:  
1. 
Природные условия. 2. Население. 3. Религия.  
4. 
Языки (государственный и региональные). 5. Государственная символика.  
6. 
Административное деление. 7. Заморские департаменты и территории.  
8. 
Государственное устройство. 9. Общественно-политическая жизнь.  
10. 
Государственные и политические деятели.  
11. 
Важнейшие вехи французской истории. 12. Система образования.  
13. 
Праздники, традиции, повседневная жизнь французов.  
14. 
Спортивные игры и соревнования.  
15. 
Основные  направления  искусства  (живопись,  скульптура,  архитектура, 
музыка, театр). 16. Архитектурные памятники и музеи.
 

94 
 
Темы 
Подтемы 
Дата  
Религия 4 часа 
Понятие,  характерные  черты  и  особенности  новых 
религиозных  движений.  Экстремизм  и  терроризм  – 
угроза 
миру. 
Казахстан 
– 
территория 
межконфессионального согласия 
 
Языки  (государст 
венный  и  регио 
нальные) 3 часа 
Официальный  литературный  язык  и  язык 
делопроизводства  в  Франции
. 
День  франкофонии  в 
Казахстане. Полиязычное обучение
 
 
Государственная 
символика 3часа 
Флаг,  эмблема,  гимн,  Мариана,  О́рден  Почётного 
легио́на. Национальный орден «За заслу́ги», печать, 
национальный праздник, девиз 
 
Админ.  структура 
земель8 часов 
Административное деление Франции 
 
Государственное 
устройство 12 ч.  
 
Государственно-правовое устройство и политическая 
система 
Франции. 
Евросоюз. 
Шенген. 
Государственные и политические деятели. 
 
Важные  вехи  исто 
рии Франции 4 ч. 
Французская революция. Сопротивление . Коммуна 
Пятая республика 
 
Экономика 8 часов  Налогово-бюджетная  сфера  Франции.  Крупнейшие 
ТНК,  малые  и  средние  предприятия.  Особенности 
экономической политики и основные экономические 
проблемы. Внешнеэкономические связи Франции 
 
Система 
образования 5 ч. 
Дошкольное воспитание. Школы, колледжи 
Высшее образование Франции. 
 
Праздники, 
традиции 6 часов. 
Обычаи  и  традиции  Франции.  Национальные  и 
религиозные праздники.  
 
Спорт.  игры  и 
соревнования 8 ч. 
Основные особенности развития массового спорта в 
Франции. Характеристика популярных видов спорта  
 
Основные 
направления 
искусства 10 ч. 
Живопись, скульптура, архитектура, музыка,  
театр, кино.Деятели искусства 
 
Архитектурные 
памятники и музеи 
9 часов  
Памятники. Достопримечательности.  
Национальные парки. Курортные зоны. Лувр. 
Остров музеев. 
 
 
«Жалын» олимпиадалық резерв мектебінің тапсырмалары 
Задания школы олимпийского резерва «Жалын» 
Физика 
9 сынып 
Есеп 1. Көкжиекке 𝛼𝛼 бұрыш жасай орналасқан көлбеу 
жазықтықтың  𝐻𝐻  биіктіктігінде  массасы  𝑚𝑚  білікшені 
ұстап тұрады. Қатаңдығы 𝑘𝑘 және ұзындығы 𝑙𝑙 болатын 
Учебно-тематическое планирование (80 часов) 
 

95 
 
жеңіл  серіппе  жазықтықтың  табанындағы  шығыңқы  тірекке  бекітілген  және 
жазықтық  бойымен  орналасқан  (суретті  қараңыз).  Білікшені  𝑣𝑣
0
= 0  бастапқы 
жылдамдықпен  босатқан  соң,  ол  сырғиды  және  серіппеге  соқтығысады. 
Серіппенің  максималь  сығылуын  табыңыз.  Көлбеу  жазықтық  пен  білікшенің 
арасындағы үйкеліс коэффициенті 𝜇𝜇. Еркін түсу үдеуі 𝑔𝑔. 
Есеп  2.  Температурасы  𝑡𝑡 = −30
0
𝐶𝐶  болатын  массасы  М = 1 кг  мұз  кесегін, 
температурасы  𝑡𝑡
0
= 0
0
𝐶𝐶  болатын  жүкке  байлап,  температурасы  0
0
𝐶𝐶  болатын 
суы  бар  ыдыстың  ішіне  салады.  Осы  кезде  мұз  бен  жүк  алдымен  батады,  ал 
қандай-да  бір  уақыттан  кейін  –  қалқып  су  бетіне  шығады.  Жүктің  𝑚𝑚 
массасының  шамасы  қандай  шектік  аралықта  бола  алады?  Жүк  қорғасыннан 
жасалған.  Қорғасынның  тығыздығы  𝜌𝜌
қ
= 11000 кг/м
3
,  судың  тығыздығы 
𝜌𝜌
с
= 1000 кг/м
3
,  мұздың  тығыздығы  𝜌𝜌
м
= 900 кг/м
3
 
мұздың  меншікті 
жылусыйымдылығы с
м
= 2100 Дж/(кг ∙ К), мұздың меншікті балқу жылуының 
шамасы 𝜆𝜆 = 3,4 ∙ 10
5
Дж/кг. 
Есеп 3. Көлденең қимасының ауданы 0,1 м
2
 
және массасы 10 кг болатын Жер 
серігі  Жер  бетінен  200 км  биіктікте  ұшады.  Жер  серігіне  әсер  ететін  кедергі 
күшін  анықтаңыз.  Жердің  маңында  бір  айналым  жасаған  кезде  Жер  серігінің 
жылдамдығы  мен  биіктігі  қалай  өзгереді?  Жер  бетінен  200 км  биіктіктегі 
атмосфераның тығыздығы 𝜌𝜌 ≈ 1,6 ∙ 10
−11
кг/м
3
. Жердің массасы 5,98 ∙ 10
24
 кг, 
оның радиусы 6370 км. 
Есеп  4.  Ұзындығы  шағын  ғана  жіңішке  таяқша  жинағыш  линзаның  бас 
оптикалық  осінің  бойында  одан  30 см  қашықтықта  орналасқан.  Осының 
нәтижесінде  16  есе  үлкейтілген  таяқшаның  шын  кескіні  алынады.  Осы  қысқа 
таяқшаны остің бойымен линзадан ары 6 см қашықтыққа жылжытады. Таяқша 
кескіні ұзындығының өзгерісін бағалаңыз. 
Ескерту: |х| ≪ 1 болған кезде 
1
1+х
≈ 1 − х формуласы орынды болып табыла 
9 класс 
Задача 1. На высоте 𝐻𝐻 наклонной плоскости с углом 
наклона к горизонтали 𝛼𝛼 удерживают брусок массой 
𝑚𝑚.  Легкая  пружина  жесткостью  𝑘𝑘  и  длиной  𝑙𝑙 
укреплена  к  выступу  у  основания  плоскости  и 
расположена  вдоль  наклонной  плоскости  (смотрите 
рисунок).  После  того  как  брусок  отпускают  с 
начальной скоростью 𝑣𝑣
0
= 0, он соскальзывает и ударяется о пружину. Найти 
максимальное  сжатие  пружины.  Коэффициент  трения  между  наклонной 
плоскостью и бруском 𝜇𝜇. Ускорение свободного падения 𝑔𝑔. 
Задача 2. Кусок льда массой М = 1 кг при температуре 𝑡𝑡 = −30
0
𝐶𝐶, привязали к 
грузу, температура которого была равна 𝑡𝑡
0
= 0
0
𝐶𝐶 и опустили в емкость с водой 
температуры  0
0
𝐶𝐶.  При  этом  лед  и  груз  сначала  утонули,  а  через  некоторое 
время  –  всплыли.  В  каких  пределах  может  находиться  масса  груза  𝑚𝑚?  Груз 
сделан  из  свинца.  Плотность  свинца  𝜌𝜌
с
= 11000 кг/м
3
,  плотность  воды 
𝜌𝜌
в
= 1000 кг/м
3
, плотность льда 𝜌𝜌
л
= 900 кг/м
3
 
удельная теплоемкость льда 

96 
 
с
л
= 2100 Дж/(кг ∙ К),  значение  удельной  теплоты  плавления  льда  равна 
𝜆𝜆 = 3,4 ∙ 10
5
Дж/кг. 
Задача  3.  Спутник  с  поперечным  сечением  0,1 м
2
 
и  массой  10 кг,  летит  на 
высоте  200 км  от  поверхности  Земли.  Определите  силу  сопротивления, 
действующую на спутник. Как изменяются скорость спутника и его высота за 
один  оборот  вокруг  Земли?  Плотность  атмосферы  на  высоте  200 км  равна 
𝜌𝜌 ≈ 1,6 ∙ 10
−11
кг/м
3
. Масса Земли 5,98 ∙ 10
24
 кг, ее радиус 6370 км. 
Задача  4.  Тонкая  палочка  небольшой  длины  расположена  вдоль  главной 
оптической оси собирающей линзы на расстоянии 30 см от нее. В результате 
получают  действительное  изображение  палочки  с  увеличением  в  16  раз. 
Данную  короткую  палочку  сдвигают  вдоль  оси  на  6 см  дальше  от  линзы. 
Оцените изменение длины изображения палочки. 
Примечание: при |х| ≪ 1 справедлива формула 
1
1+х
≈ 1 − 
10 сынып 
Есеп 1. Массасы 𝑚𝑚 = 8 г болатын оқ 𝑣𝑣
0
= 200 м/с жылдамдықпен ұшып келіп, 
горизонталь  үстелдің  үстінде  жатқан  тақтайға  перпендикуляр  бағытта  тиеді 
және оның ішінде тежеліп қалып қояды. Үстел бетін тегіс деп есептеңіз, тақтай 
массасы  𝑀𝑀 = 20 кг,  тақтай  ұзындығы  𝑙𝑙,  тақтай  енін  ескермеуге  болады.  Оқ, 
тақтай центрінен 
𝑙𝑙
3
 
қашықтықта орналасқан нүктеге тиеді деп есептеп, жылуға 
айналған энергия мөлшерін анықтаңыз. 
Есеп  2.  Жұмыс  денесі  изобарадан,  изохорадан  және 
адиабатадан  тұратын  термодинамикалық  цикл  жасайды 
(суретті қараңыз). Осы дененің ішкі энергиясы 𝑈𝑈 = 𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘, 
мұндағы  𝑘𝑘  –  қысым,  𝑘𝑘-  көлем,  заңдылығымен  өзгереді. 
Дененің  изобаралық  процесс  кезінде  атқаратын  жұмыс 
шамасы,  адиабаталық  процесс  кезінде  денені  сығатын 
сыртқы күштердің атқаратын жұмыс шамасынан   𝑛𝑛 = 5 
есе артық. Циклдың ПӘК-і 𝜂𝜂 =
1
4
. Ішкі энергияның өзгеріс заңдылығындағы 𝑘𝑘 
шамасын анықтаңыз. 
Есеп  3.  Суретте  келтірілген  электрлік  сызбадағы  К  кілтті 
бір күйден (сол) екінші күйге (оң) ауыстырып қосады. Осы 
кезде қандай жылу мөлшері бөлініп шығады? Бастапқыда, 
1,2  және  3  конденсаторлардың  оң  жақ  жапсарларындағы 
қорытқы 
заряд 
нольге 
тең 
болған. 
Барлық 
конденсаторлардың сыймдылығы С-ға тең. 
Есеп  4.  Ұзындығы  шағын  ғана  жіңішке  таяқша  жинағыш 
линзаның  бас  оптикалық осінің бойында  одан  30 см қашықтықта орналасқан. 
Осының нәтижесінде 16 есе үлкейтілген таяқшаның шын кескіні алынады. Осы 
қысқа  таяқшаны  остің  бойымен  линзадан  ары  6 см  қашықтыққа  жылжытады. 
Таяқша кескіні ұзындығының өзгерісін бағалаңыз. 
Ескерту:  |х| ≪ 1  болған  кезде 
1
1+х
≈ 1 − х  формуласы  орынды  болып 
табылады. 

97 
 
10 класс 
Задача  1.  Пуля  массой  𝑚𝑚 = 8 г  летит  со  скоростью  𝑣𝑣
0
= 200 м/с  и  попадает 
перпендикулярно в доску, лежащую на столе и застревает в ней. Поверхность 
стола  считать  гладкой,  масса  доски  𝑀𝑀 = 20 кг,  длина  –  𝑙𝑙,  шириной  доски 
можно  пренебречь.  Определите  энергию,  преобразованную  в  теплоту,  считая, 
что пуля попала в точку, находящуюся на расстоянии 
𝑙𝑙
3
 
от центра доски. 
Задача 
2. 
Рабочее 
вещество 
совершает 
термодинамический  цикл,  состоящий  из  изобары, 
изохоры  и  адиабаты  (смотрите  рисунок).  Внутренняя 
энергия  данного  вещества  изменяется  по  закону 
𝑈𝑈 = 𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘,  где  𝑘𝑘  –  давление,  𝑘𝑘-  объем.  Работа, 
совершенная веществом во время изобарного процесса, 
в 𝑛𝑛 = 5 раз превышает работу внешних сил по сжатию 
вещества,  совершенную  при  адиабатическом  процессе.  КПД  цикла  𝜂𝜂 =
1
4
. 
Определите значение параметра 𝑘𝑘 в законе изменения внутренней энергии. 
Задача  3.  В  электрической  схеме,  изображенной  на 
рисунке,  ключ  К  переключают  из  одного  (левого) 
положения  в  другое  (правое).Какое  количество  теплоты 
выделится  при  этом?  Суммарный  заряд  на  правых 
обкладках конденсаторов 1,2 и 3 вначале равнялся нулю. 
Емкости всех конденсаторов равны С. 
Задача 4.Тонкая палочка небольшой длины расположена 
вдоль главной оптической оси собирающей линзы на расстоянии 30 см от нее. 
В результате получают действительное изображение палочки с увеличением в 
16 раз. Данную короткую палочку сдвигают вдоль оси на 6 см дальше от линзы. 
Оцените изменение длины изображения палочки? 
Примечание: при |х| ≪ 1 справедлива формула 
1
1+х
≈ 1 − х. 
11 сынып 
Есеп  1.Массасы  𝑚𝑚 = 3 г  болатын  оқ,  𝑣𝑣
0
= 100 м/с 
горизонталь  жылдамдықпен  ұшып  келіп,  горизонталь 
үстелдің  үстінде  тыныштықта  тұрған  массасы  𝑀𝑀 =
20 кг және 𝑅𝑅 болатын металл шарға оның центрінен 
𝑅𝑅
2
 
қашықтыққа  тиеді  және  одан  вертикаль  бағытта 
тайқып  ұшып  кетеді.  Қандай-да  бір  уақыт  өткен  соң 
шардың  үстел  бетімен  қозғалысы  𝑣𝑣
1
= 50 м/с  жылдамдықпен  орын  алатын 
бірқалыпты  теңселуге  (качение)  ауысады.  Оқтың  шармен  соқтығысқаннан 
кейінгі жылдамдығын анықтаңыз. 
Есеп 2. Көлденең қимасының ауданы 0,1 м
2
 
және массасы 10 кг болатын Жер 
серігі  Жер  бетінен  200 км  биіктікте  ұшады.  Жер  серігіне  әсер  ететін  кедергі 
күшін  анықтаңыз.  Жердің  маңында  бір  айналым  жасаған  кезде  Жер  серігінің 
жылдамдығы  мен  биіктігі  қалай  өзгереді?  Жер  бетінен  200 км  биіктіктегі 

98 
 
атмосфераның тығыздығы 𝜌𝜌 ≈ 1,6 ∙ 10
−11
кг/м
3
. Жердің массасы 5,98 ∙ 10
24
 кг, 
оның радиусы 6370 км. 
Есеп  3.  Жұмыс  денесі  изобарадан,  изохорадан  және 
адиабатадан  тұратын  термодинамикалық  цикл  жасайды 
(суретті қараңыз). Осы дененің ішкі энергиясы 𝑈𝑈 = 𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘, 
мұндағы  𝑘𝑘  –  қысым,  𝑘𝑘-  көлем,  заңдылығымен  өзгереді. 
Дененің  изобаралық  процесс  кезінде  атқаратын  жұмыс 
шамасы,  адиабаталық  процесс  кезінде  денені  сығатын 
сыртқы күштердің атқаратын жұмыс шамасынан   𝑛𝑛 = 5 
есе артық. Циклдың ПӘК-і 𝜂𝜂 =
1
4
. Ішкі энергияның өзгеріс заңдылығындағы 𝑘𝑘 
шамасын анықтаңыз. 
Есеп  4.  Біртектідиэлектрлік  дискінің  бетімен  𝑄𝑄  заряд  бірқалыпты  таралған. 
Диск,  индукциясы  𝐵𝐵�⃗  болатын,  дискінің  жазықтығына  перпендикуляр 
бағытталған,  біртекті  сыртқы  магнит  өрісіне  орналастырылады.  Дискінің 
массасы 𝑀𝑀, және де ол диск жазықтығына перпендикуляр өзінің центрі арқылы 
өтетін  қозғалмайтын  остің  маңында  еркін  айнала  алады.  Бастапқы  уақытта 
қозғалмай  тұрған  диск,  магнит  өрісін  ажыратқан  кезде  қандай  𝜔𝜔  бұрыштық 
жылдамдықпен айналады? 
11 класс 
Задача  1.  Пуля  массой  m = 3 г,  летящая 
горизонтально  со  скоростью  𝑣𝑣
0
= 100 м/с  попадает  в 
покоящийся  на  горизонтальном  столе  металлический 
шар массой 𝑀𝑀 = 20 кг и радиусом 𝑅𝑅 на расстоянии 
𝑅𝑅
2
 
выше  центра  шара  и  рикошетом  отскакивает  от  него 
вертикально вверх. Спустя некоторое время движение 
шара  по  столу  переходит  в  равномерное  качение  со  скоростью  𝑣𝑣
1
= 50 м/с. 
Определить скорость пули после удара по шару. 
Задача  2.  Спутник  с  поперечным  сечением  0,1 м
2
 
и  массой  10 кг,  летит  на 
высоте  200 км  от  поверхности  Земли.  Определите  силу  сопротивления, 
действующую на спутник. Как изменяются скорость спутника и его высота за 
один  оборот  вокруг  Земли?  Плотность  атмосферы  на  высоте  200 км  равна 
𝜌𝜌 ≈ 1,6 ∙ 10
−11
кг/м
3
. Масса Земли 5,98 ∙ 10
24
 кг, ее радиус 6370 км. 
Задача 
3.Рабочее 
вещество 
совершает 
термодинамический  цикл,  состоящий  из  изобары, 
изохоры  и  адиабаты  (смотрите  рисунок).  Внутренняя 
энергия  данного  вещества  изменяется  по  закону 
𝑈𝑈 = 𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘𝑘,  где  𝑘𝑘  –  давление,  𝑘𝑘-  объем.  Работа, 
совершенная веществом во время изобарного процесса, 
в 𝑛𝑛 = 5 раз превышает работу внешних сил по сжатию 
вещества,  совершенную  при  адиабатическом  процессе.  КПД  цикла  𝜂𝜂 =
1
4
. 
Определите значение параметра 𝑘𝑘 в законе изменения внутренней энергии. 

99 
 
Задача  4.  По  поверхности  однородного  диэлектрического  диска  равномерно 
распределен  заряд  𝑄𝑄.  Диск  помещен  во  внешнее  однородное  магнитное  поле 
индукции  𝐵𝐵�⃗,  направленной  перпендикулярно  плоскости  диска.  Масса  диска 
равна 𝑀𝑀, и он может свободно вращаться вокруг неподвижной оси, проходящей 
через его центр перпендикулярно плоскости диска. С какой угловой скоростью 
𝜔𝜔 будет вращаться первоначально неподвижный диск, если внешнее магнитное 
поле выключить? 
География 
9 сынып 
1 
тапсырма.  Келесі  ұғымдарға  анықтама  беріңіз:  изогалиндер,  адыр,  морена, 
делювий, метрополия  
2 
тапсырма.  
А)  Қара  теңізбен  Коралл  теңізінің  қайсысы  тұздырақ?  Неліктен?  Оны  қандай 
физикалық - географиялық факторлармен түсіндіруге болады?  
Б)  Тұмандар  көптеген  шаруашылықтар  үшін  қолайсыз  құбылыс  болып 
саналады – көлік, рекреациялық қызмет, радиобайланыстар және т.б. Олардың 
шығуы  үшін  су  буының  конденсациясын  тудыратын  жағдайлар  қажет. 
Негізінен  адвекциялық  тұмандар  кеңінен  таралған,  олар  ауаның  жылы  беткі 
қабаттан барынша салқын қабатқа ауысқан уақытында пайда болады.  
Африканың  физикалық-географиялық  ерекшеліктеріне  байланысты  тұмандар 
жиі  қайталанатын  аудандарды  атаңыз.  Оны  немен  байланыстыруға  болады? 
Осы  жағдайларда  климаттың  қай  түрлері  мен  қандай  ландшафттар 
қалыптасқан?  Сіз  анықтаған  аудандарда  шаруашылықтың  қандай  салалары 
аталған құбылыстарға барынша әлсіз болып келеді және неліктен?  
С)  Аумағының  көп  бөлігі  төрт  климаттық  және  үш  сағаттық  белдеулерде 
орналасқан  мемлекетті  атаңыз.  Қандай  екі  күнтізбелік  айлардың  ішінде  оның 
аумағында  Күн  тас  төбеде  бір  күн  де    тұрмайды?  Өз  жауаптарыңызды 
түсіндіріңіз.  
Тест тапсырмалары  
1. 
Қандай географиялық атау түбектің атауы болып табылады? 
А. Сулавеси В. Банги С. Авалон D. Тахо Е. Чурун 
2. 
Әртүрлі бағытта әртүрлі жылдамдықпен литосфералық тақталардың жылжуы 
немен түсіндіріледі? 
A. 
заттардың шөгуі B. магнит өрісі C. заттардың жоғарыға көтерілуі 
D. заттардың пластикалық күйге ауысуы  E. заттардың құйын жылдамдығы 
3. 
200 м биіктікте орналасқан А нүктесінің атмосфералық қысымы – 760 мм, ал 
800 м биіктікте болса, онда Б нүктесінің атмосфералық қысымы нешеге тең? 
А. 560 мм В. 700 мм С. 720 мм D. 820 мм Е. 1360 мм 
4. 
Егер өзен тереңдігі 1 м, ені 20 м, ал оның ағыс жылдамдығы 4 м/с болса, онда 
өзеннің шығыны қаншаға тең болады? 
A. 5 куб м/с B. 16 куб м/с C. 20 куб м/с D. 60 куб м/с E. 80 куб м/с 
5. 
Бір мұхитта орналасқан аралдар жұбын табыңыз: 
А. Маврикий – Кергелен В. Пхукет – Тонга С. Палау – Лангкави 

жүктеу/скачать 1,41 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: