Жиынтық бағалауға арналған
жүктеу/скачать 1,49 Mb. Pdf көрінісі
|
ОШ COP Всемирная история 5 кл каз
рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________ Бағалау критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйесін талқылайды Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйесін талқылауда қиналады Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйесін талқылауда қателіктер жібереді Ежелгі Египеттегі шаруашылықтың жүйесін дұрыс талқылайды Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болып, оның қоғамға әсерін анықтайды
астрономия, медицина ғылымдарының пайда болуын, оның қоғамға әсерін анықтауда қиналады
астрономия, медицина ғылымдарының пайда болуын, оның қоғамға әсерін анықтауда қателіктер жібереді
Математика, геометрия, астрономия, медицина ғылымдарының пайда болуын, оның қоғамға әсерін анықтайды Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттайды
Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттауда қиналады
Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттауда қателіктер жібереді
Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын дұрыс сипаттайды
14 ЖОБА 2- ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР
15 ЖОБА «Қос дөңгелекті арбалар мен империялар» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Қос дөңгелекті күйме арбаның пайда болуы әлемді қалай өзгертті Хаммурапи патша Вавилонды қалай қуатты империяға айналдырды Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар неліктен қуатты болды Ежелгі Орта Азия империялары қаншалықты қуатты болды
Оқу мақсаты 5.3.2.2 Басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау
5.1.2.1 Ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау 5.4.1.3 Ежелгі өркениеттердің шаруашылық жүйесін сипаттау Бағалау критерийі
• Басқыншылық соғыстардың салдарының шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің құрылуына әсерін анықтайды • Хаммурапи патшаның рөлін анықтайды • Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар шаруашылықтарының жүйесін талқылайды • Орта Азия империясының қуаттылығын дәлелдейді Ойлау дағдыларының деңгейі Білу,Түсіну Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
20
минут Тапсырма 1.
Тірек-сызба арқылы басқыншылық соғыстардың салдарын түсіндіріңіз:
Басқыншылық соғыстардың салдары: шаруашылыққа мәдениетке Ортаазиялық мемлекеттердің құрылуына 16
ЖОБА 2.
Хаммурапи патша Вавилонды қуатты империяға айналдыруын дәлелдеңіз: Кестені толтыра отырып, дәлелдеңіз немесе жоққа шығарыңыз. Хаммурапи патшаның заңдары Вавилон халқына қажетті, себебі ол тәртіп пен құлшылықтан қорғады. Патша билігі мен елдің нығаюында заңның маңызы қандай? Хамурапи патшаның заңы:
3. Венн диаграммасы арқылы Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар шаруашылықтарының ұқсастықтары мен айырмашылықтарын салыстырыңыз:
4.
Өз біліміңізді және берілген суреттерді пайдалана отырып Орта Азия империясының қуаттылығын дәлелдейтін мысалдар (4 тен кем емес) келтіріңіз: Ассирия
Вавилон Парсы
империясы Әділетті Әділетсіз 1.
1. 2.
2. 17
ЖОБА Бағалау критерийі Дескриптор Балл Білім алушы
Басқыншылық соғыстардың салдарынның шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің құрылуына әсерін түсіндіреді басқыншылық соғыстардың шаруашылыққа салдарын түсіндіреді; 1 басқыншылық соғыстардың мәдениетке салдарын түсіндіреді; 1
Ортаазиялық мемлекеттерге соғыстың салдарын түсіндіреді. 1
Хаммурапи патшаның рөлін анықтайды
Вавилонды Хаммурапи патшасы қуатты империяға айналдыруының дәлелдері: егіншіліктің дамуы;
1 Хаммурапи заңы бойынша каналдар мен дамбылар салынуының қажеттілігін дәлелдейді; 1 Заң бойынша жауапкершіліктің қажеттілігін дәлелдейді; 1 қаталдық шараларын негіздейді; 1 Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар шаруашылықтарының жүйесін талқылайды
Шаруашылық жүйесін салыстыра отырып,егіншіліктің Вавилонда басты шаруашылық екенін дәлелдейді;
1
Ассирия патшалығында мал шаруашылығы басым болғанын дәлелдейді (тау,көшпелі);
1
Парсы
империясында қолөнер
дамығаның дәлелдейді; 1 Ортақ:сауда ҰЖЖ маңыздылығын айқындайды; 1 Орта Азия империясының қуаттылығын дәлелдейді Әскери қос дөңгелекті арбаны соғыста пайдалану Ассирияны күшті мемлекетке айналуына әсер еткенін дәлелдейді; 1
валютасына айналғанын дәләлдейді; 1
салықтарын атайды; 1 Навуходоносор тұсында Вавилонның күшеюіне дәлел келтіреді. 1
15 18
ЖОБА «
ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________ Бағалау критерийі Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Басқыншылық соғыстардың салдарының шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің құрылуына әсерін анықтау
Басқыншылық соғыстардың салдарын, шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің құрылуына әсерін анықтауда қиналады Басқыншылық соғыстардың салдарын, шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің құрылуына әсерін анықтауда қателіктер жібереді
Басқыншылық соғыстардың салдарын, шаруашылыққа, мәдениетке, мемлекеттердің құрылуына әсерін
дұрыс анықтайды Хаммурапи патшаның рөлін анықтайды
Хаммурапи патшаның рөлін анықтауда қиналады Хаммурапи патшаның
рөлін анықтауда қателіктер жібереді Хаммурапи патшаның рөлін дұрыс анықтайды
Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар шаруашылықтарының жүйесін талқылайды Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар шаруашылықтарының жүйесін талқылауда қиналады Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар шаруашылықтарының жүйесін талқылауда қателіктер жібереді Таяу және Орта Шығыстағы ежелгі империялар шаруашылықтарының жүйесін дұрыс талқылайды Орта Азия империясының қуаттылығын дәлелдейді Орта Азия империясының қуаттылығын дәлелдеуде қиналады Орта Азия империясының қуаттылығын дәлелдеуде қателіктер жібереді
Орта Азия империясының қуаттылығын дұрыс дәлелдейді 19
ЖОБА «Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Неліктен Ежелгі Үндістанда индуизм буддизмнен басым болды
Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдер қаншалықты дамыды
5.1.2.3 Қоғамның әлеуметтік құрылымын түсіндіру үшін Үндістандағы «касталық жүйе» ұғымын қолдану 5.2.3.1
Ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру 5.2.1.3 Ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау 5.2.4.2
Ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау
• «Касталық жүйе» ұғымын анықтайды • Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды • Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдердің дамуына баға береді
Ойлау дағдыларының деңгейі Білу және түсіну Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
2 0 минут Тапсырма 1.
Үндістанның әлеуметтік жіктелуінде басқа елдерге қарағанда көптеген өзгешеліктері болды. Суреттер бойынша әлеуметтік топтардың құқықтары мен міндеттерін кестеге жазыңыз.
1 2 3 4 Әлеуметтік топтар
Міндеттері
Құқықтары
20
ЖОБА 2.
Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын кестеге толтырыңыз:
Кастаға бөліну Нирвана
3.
Алған білімдеріңізді және берілген суреттерді пайдалана отырып Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдердің даму бағыттарын анықтаңыз: _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
«Касталық жүйе» ұғымын анықтайды. брахмандар құқықтары мен міндеттерін түсіндіреді; 1
құқықтары мен
міндеттерін түсіндіреді; 1
түсіндіреді; 1
шудралар құқықтары мен міндеттерін түсіндіреді. 1 Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды. Ману заңын біледі; 2 Кастаға бөлінуді түсіндіреді; 2 Нирвананы түсіндіреді. 2 Ежелгі
Үндістанда ғылыми
білімдердің дамуына баға береді.
Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдердің дамуына баға береді: математика білімдердің дамығаның дәлелдейді; 1
береді; 1 астрономия салаларының дамуын дәлелдейді; 1 қорытынды жасайды. 2
21
ЖОБА «Ежелгі Үндістан: буддизмнің гүлденуі мен индуизмнің триумфі» ортақ тақырыбы бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________ Бағалау критерийі Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары « Касталық жүйе» ұғымын анықтайды « Касталық жүйе» ұғымын анықтауда қиналады « Касталық жүйе» ұғымын анықтауда қателіктер жібереді
«Касталық жүйе» ұғымын дұрыс анықтайды Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттайды
Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттауда қиналады Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын сипаттауда қателіктер жібереді Ежелгі қоғамның дамуындағы діндердің ықпалын дұрыс сипаттайды
Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдердің дамуына баға береді
Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдердің дамуына баға беруде қиналады Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдердің дамуына баға беруде қателіктер жібереді Ежелгі Үндістанда ғылыми білімдердің дамуына дұрыс баға береді
22 ЖОБА
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 23
ЖОБА «Ежелгі Қытайдың бірігуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырып Ежелгі Қытайдың ойшылдары нені үйретті Терракот әскері Ежелгі Қытай туралы қандай ақпарат бере алады
Ежелгі Қытайдың қандай ғылыми ашулары бүгінгі күнге дейін жетті
5.2.3.1 ежелгі философтардың көзқарастарына қарапайым түсіндірме беру 5.3.1.1
ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін сипаттау 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия,медицина) пайда
болып, дамуына
шаруашылық іс-әрекет пенәлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау Бағалау критерийі Білім алушы • Ежелгі Қытай билеушілерін, данышпандарын ажыратады • Император Ши Хуандидің саясатын сипаттайды • Ежелгі Қытай жетістіктеріне қарапайым қорытынды шығарады
деңгейі Білу, түсіну Қолдану Жоғары деңгей дағдылары
20 минут
1. Төмендегі сөйлемдердің «Ақиқат» не «Жалған» екенін ажыратыңыз. (әр дұрыс жауапқа -1 балл, барлығы 4 балл) № Тұжырым ақиқат жалған 1 Конфуций Қытай бірнеше мемлекеттерге бөлінген уақытта өмір сүрді.
2 Конфуций ерте кезеңдерге жататын мақал-мәтелдерді, әңгімелерді, поэмаларды жинады.
3 Конфуций даосизмнің негізін салушысы.
4 Б.з.б IV ғасырда Шанг Янг кытай билеушісінің министрі болды.
24
ЖОБА 2.
Берілген суреттерді пайдаланып, сұрақтарға жауап беріңіз.
- осы суреттерді не байланыстырады? - Суретте кім бейнеленген? - Берілген тұлғаның мемлекетке сіңірген еңбегі неден байқалады? ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------------------------
3. Берілген суреттердің атауын жазыңыз.
1/-------------------------------- 2/------------------------ 3/----------------------------
Жоғарыда көрсетілген жаңалықтар қытайлықтардың өмірін қалай өзгертті? --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------
Пайдасы/зияны неде болды? 1 2 3 Қорытынды 25
ЖОБА Бағалау критерийлері Тапсырма Дескриптор Балл Білім алушы Ежелгі
Қытай билеушілерін, данышпандарын ажыратады 1 Конфуций Қытай бірнеше мемлекеттерге бөлінген уақытта өмір сүргенін біледі; 1 Конфуций ерте кезеңдерге жататын мақал- мәтелдерді, әңгімелерді, поэмаларды жинағанын біледі; 1 Конфуций даосизмнің негізін салушысы емес екендігін біледі; 1 Б.з.б IV ғасырда Шанг Янг кытай билеушісінің министрі болғанын біледі. 1 Император Ши Хуандидің саясатын сипаттайды 2 Үш суретті Ежелгі Қытай мемлекеті байланыстыратынын анықтайды; 1 Суретте әйгілі Қытай императоры Ши Хуанди бейнелегенін біледі; 1 Ши Хуанди тұңғыш рет мемлекетті күшті армияның арқасында, бір орталыққа бағынған мемлекетті құрғанын анықтайды. 1 Ежелгі
Қытай жетістіктеріне қарапайым қорытынды шығарады 3 оқдәріні дұрыс анықтайды; 1 папирус- қағазды анықтайды; 1 компасты біледі; 1 оқдәрінің пайдасын, не зиянын атайды; 1 папирус-қағаздың пайдасын ажырата алады; 1 компастың пайдасын көрсетеді; 1 қорытынды шығарады. 2 Барлығы 15
26
ЖОБА « Ежелгі Қытай» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Ежелгі Қытай билеушілерін, данышпандарын біліп, ажыратады
Ежелгі Қытай билеушілерін, данышпандарын ажыратуда қиналады Ежелгі Қытай билеушілерін, данышпандарын ажыратуда қателіктер жібереді
Ежелгі Қытай билеушілерін, данышпандарын дұрыс ажыратады Император Ши Хуандидің саясатын сипаттайды Ежелгі Қытай императоры Ши Хуанди саясатын сипаттауда тудырады Ежелгі Қытай императоры
Ши Хуанди саясатын сипаттауда қателіктер жібереді
Ежелгі Қытай императоры
Ши Хуанди саясатын дұрыс сипаттайды Ежелгі Қытай жетістіктеріне қарапайым қорытынды шығарады
Ежелгі Қытай жетістіктеріне қарапайым қорытынды жасауда қиналады. Ежелгі Қытай жетістіктеріне қарапайым қорытынды жасауда қателіктер жібереді
Ежелгі Қытай жетістіктеріне дұрыс қарапайым қорытынды жасайды
27
ЖОБА « Ежелгі Грекия» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Ежелгі Грекия өркениеті бастауын қайдан алады Неліктен Ежелгі Грекияны демократияның отаны деп атайды Ежелгі Спарта Афинадан несімен ерекшеленді Неліктен Александр Македонский скифтерді бағындыра алмады
5.2.2.3 Ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру 5.3.2.1 ежелгі заман тарихындағы мемлекетаралық қатынастарды түсіндіру үшін «империя» ұғымын білу және пайдалану 5.3.2.2
басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы мемлекеттердің шекараларын қалай өзгергерткенін талдау
Білім алушы • Демократия, олигархия, қала-мемлекет, археология, артефак, скифтер ұғымдарын біледі • Ежелгі Спарта, Афина қала-мемлекеттерінің табиғатын, кәсібін, басқару жүйесін ажыратады •
А. Македонскийдің сыртқы саясатын сипаттайды
деңгейі Білу, түсіну Қолдану Қолдану
Орындау уақыты 20 минут. Тапсырма. 1. Терминдік сөздердің анықтамасын мазмұнына қарай сәйкестендіріңіз. 1 Демократия А қаламен басқарылатын (ереже бойынша, бір орталыққа бағынатын) және әдетте тәуелсіз мемлекет болып табылатын кішігірім территория. 2 Олигархия Ә ( гр. demos – халық және гр. kratos – билік) деген сөздерінен шыққан, яғни “халық билігі” деген мағынаны білдіреді .
3 Қала-мемлекет Б қолдан жасалған нәрсе, мәдениеттің жемісі. 4 Археология В кішігірім бай адамдар тобының билігі. 5 Артефакт Г Қара
теңіздің солтүстік жағалауын мекендеген ежелгі тайпалар бірлестігі. 6 Скифтер
Ғ тарих ғылымының ежелгі дәуір мен орта ғасырдағы адамзат қоғамы дамуының заңдылықтары мен негізгі кезеңдерін зерттейтін саласы. 1 2 3 4 5 6 28
ЖОБА 2. Кестені толтырыңыз.
Спарта аймағы, табиғат жағдайлары
халқы
. кәсібі
Басқару жүйесі
Қорытынды
3. Төменде берілген мәтіндегі көп нүктенің орнын тиісті сөзбен толықтырыңыз:
Александр Македонский Македония орталығы Пелледе ------------- шілде айының аяғында дүниеге келген. Оның әкесі ----------------- ежелгі македон патшасы Каранның тұқымы, шығу тегін мифтік батыр Гераклмен байланыстырса, шешесі Олимпиада Эпир патшасының қызы, эллиндік миф батыры Ахиллмен шығу тегін байланыстырады. 13 жасында оған ----------- ұстаздық етеді. Александрға этика, саясат ғылымдары бойынша дәріс беріп, оны болашақ гректердің қолбасшысы рухында тәрбиелеу мақсаты тұрды. Аристотель мектебінен ол үлкен білімді азамат болып тәрбиеленіп ------------- мен «Одиссеяны» әрдайым ықыласпен оқитын болатын.
2 3 4 б.з.д. 356 ж. Аристотель Филипп ІІ Илиада
29
ЖОБА Бағалау критерийлері Тапсырма Дескриптор Балл Білім алушы Демократия, олигархия, қала-мемлекет, археология, артефак, скифтер ұғымдарын біледі 1 Демократия ұғымын дұрыс
сәйкестендіреді ; 1 Олигархия ұғымын
дұрыс сәйкестендіреді ; 1 Қала-мемлекет ұғымын дұрыс
сәйкестендіреді; 1 Археология ұғымын дұрыс
сәйкестендіреді; 1 Артефакт ұғымын дұрыс
сәйкестендіреді; 1 Скифтер ұғымын дұрыс
сәйкестендіреді ; 1 Ежелгі Спарта, Афины қала- мемлекеттерінің табиғатын, кәсібін, басқару жүйесін ажыратады 2 Афинаның аймағы, табиғат
жағдайларын анықтайды;
1 Спартаның аймағы,
табиғат жағдайларын анықтайды; Афина халқының құрамын біледі;
1 Спарта халқының құрамын біледі; Афина халқының негізгі кәсібін ажыра алады;
1 Спарта халқының негізгі кәсібін ажыра алады; Афинаның басқару жүйесін атайды;
1 Спартаның басқару жүйесін атайды. қорытынды шығарады. 1 саясатын сипаттайды
3 А. Македонскийдің туған жылын біледі;
1 А. Македонскийдің әкесі ІІ Филипп екендігін біледі; 1 Аристотель ұстазын біледі; 1 Гомердің «Илиада» еңбегін біледі. 1
30
ЖОБА «Ежелгі Грекия» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Демократия, олигархия, қала- мемлекет, археология, артефак, скифтер ұғымдарын сәйкестендіру Демократия, олигархия, қала-мемлекет, археология, ұғымдарын сәйкестендіруде, қиналады Демократия, олигархия, қала- мемлекет, археология,, скифтер терминдік сөздердің анықтамасын мазмұнына қарай сәйкестендірудеқателіктер жібереді
мемлекет, археология,, скифтер терминдік сөздердің анықтамасын мазмұнына қарай дұрыс сәйкестендіреді
Ежелгі Спарта, Афины қала- мемлекеттерінің табиғатын, кәсібін, басқару жүйесін ажыратады
Ежелгі Спарта, Афины қала-мемлекеттерінің табиғатын, кәсібін, басқару жүйесін ажыратуда қиналады Ежелгі Спарта, Афины қала-мемлекеттерінің табиғатын, кәсібін, басқару жүйесін ажыратуда
қателіктер жібереді
Ежелгі Спарта, Афины қала- мемлекеттерінің табиғатын, кәсібін, басқару жүйесін дұрыс ажыратады
саясатын сипаттайды
А. Македонскийдің сыртқы саясатын сипаттауда қиналады А. Македонскийдің сыртқы саясатын сипаттауда қателіктер жібереді А. Македонскийдің сыртқы саясатын сипаттайды дұрыс сипаттайды 31
ЖОБА « Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалау Тақырып Ежелгі Грек философтары мінсіз қоғамды қалай елестетті Ежелгі Грекия өнері қандай болды Ежелгі Грекия гимназия, лицей, академияларында нені үйретті
5.2.2.3 Ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру 5.2.4.2 ғылымдардың (арифметика, геометрия, астрономия, медицина) пайда болып, дамуына шаруашылық іс-әрекет пен әлеуметтік өзгерістердің ықпалын сипаттау
5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау Бағалау критерийі Білім алушы • Эллинизм, философия, эпистемология, риторика ұғымдарын біледі • Зевс, АФродита, Посейдон құдайларды ажырата алады • Афиндік мектеп пен
қазіргі мектептің ерекшеліктерін сипаттайды
деңгейі Білу,Түсіну Қолдану
20 минут.
1.
Терминдік сөздердің анықтамасын мазмұнына қарай сәйкестендіріңіз. 1 Эллинизм а ежелгі өнердің бір түрі, шешендік сөз өнері
2 Философия ә ертедегі грек құл иеленушілік қоғамның соңғы, аяқталған кезеңі болды. 3 Эпистемология б дүниеге көзқарастың ғылыми-теориялық түрі.
4 Риторика в Адамның қоршаған ортаны
тануы. 1 2 3 4 2. Қысқа жауап беруді талап ететін тапсырмалар. Кестені сәйкестендіріңіз:
Ненің құдайы? 1. Зевс махаббат құдайы 2.Афродита музыка құдайы 3.Апполон теңіз құдайы 4.Посейдон Олимптің ең жоғарғы құдайы
32
ЖОБА 3. Афиндік мектеп пен қазіргі мектепті салыстырып, кестені толтырыңыз.
Афиндік мектеп Қазіргі мектеп Неше жастан бастап оқыту басталады
Кімді оқытты Неге үйретті Оқытудың ерекшелігі Бағалау критерийлері Тапсырма Дескриптор Балл Білім алушы Эллинизм, философия, эпистемология, риторика терминдік ұғымдарын біледі
Эллинизм ұғымын атайды; 1 Философия ұғымын атайды; 1 Эпистемология ұғымын атайды;.
1
ұғымын атайды;
1
Зевс, АФродита, Посейдон құдайларды ажыратады 2 Зевс құдайды анықтайды; 1 Афродита құдайын анықтайды; 1 Апполон құдайын анықтайды; 1 Посейдон құдайын анықтайды; 1 Афиндік мектеп пен қазіргі мектептің ерекшеліктерін сипаттайды
Афиндік мектепке неше жастан оқытылатыны туралы біледі; 1 Қазіргі уақытта мектеп неше жастан оқытылатыны туралы біледі;
Афиндік мектептер кімді оқытатынын біледі; 1 Қазіргі уақытта мектеп кімді оқытатын біледі; 1
Афиндік мектептер қандай пәндерді оқытатынын біледі; 1
біледі; 1
Афиндік білім жүйесінің ерекшелігін көрсете алады; 1
көрсете алады. 1
15 33
ЖОБА «Ежелгі Грекия мәдениеті» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Эллинизм, философия, эпистемология, риторика терминдік ұғымдарын сипаттайды
Эллинизм, философия, эпистемология, риторика терминдік ұғымдарын сипаттауда қиналады Эллинизм, философия, эпистемология, риторика ұғымдарын сипаттауда қателіктер жібереді
Эллинизм, философия, эпистемология, риторика терминдік ұғымдарын дұрыс сипаттайды Зевс, Афродита, Посейдон құдайларды ажыратады
Зевс, Афродита, Посейдон құдайларды ажыратуда
қиналады Зевс, Афродита, Посейдон құдайларды ажыратуда
қателіктер жібереді
Зевс, Афродита, Посейдон құдайларды дұрыс ажыратады
Афиндік мектеп пен қазіргі мектептің ерекшеліктерін сипаттайды Афиндік мектеп пен қазіргі мектептің еркешеліктерін сипаттауда қиналады
Афиндік мектеп пен қазіргі мектептің еркешеліктерін сипаттауда қателіктер жібереді Афиндік мектеп пен қазіргі мектептің еркешеліктерін дұрыс толтырады
34
ЖОБА
ТОҚСАН БОЙЫНША ЖИЫНТЫҚ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН ТАПСЫРМАЛАР 35
ЖОБА «Рим империясының гүлденуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
Рим ежелгі дүниенің ең қуатты империясына қалай айналды
Ежелгі римдік қоғамның дамуы мәдениеті арқылы қалай айқындалады Спартактың көтерілісі ежелгі Римдегі құлдықты қалай сипаттайды
5.3.1.1
ежелгі мемлекеттердің саяси құрылымының ерекшеліктерін анықтау 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау 5.1.2.1 ежелгі қоғамның әлеуметтік ұйымдасуын сипаттау 5.1.2.2 ежелгі дүниедегі құлдықтың ерекшеліктерін анықтау
5.3.2.3 Ежелгі Римдегі Спартак көтерілісін сипаттау, себептерін анықтау Бағалау критерийі Білім алушы • Рим
Республикасының басқару
жүйесін ерекшеліктерін сипаттайды • Басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы шекараны қалайша өзгерткенін түсіндіреді • Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттайды • Ежелгі замандағы құлдықтың ерекшеліктерін ажыратады
деңгейі Білу,Түсіну Қолдану Жоғарғы деңгей дағдылары
20 минут Тапсырма 1.
Берілген суреттерді және өз білімдеріңізге сүйене отырып, Римде республика болғанын дәлелдеңіз. 1 2 36
ЖОБА 1____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________
2. Римдіктер сыртқы саясатта жеңіске жетіп отырды. Қандай ішкі өзгерістермен тығыз байланысты? Жауап беруде суреттер, картаны қолданып, кестені толтырыңыз:
37
ЖОБА Ұстаным
Римдіктер сыртқы саясатта жеңіске жетті Аргумент /дәлел/
1.
2. 3.
4.
3.
Ақсүйектер мен қарапайым халық арасындағы ұқсастықтар мен айырмашылықтарды ажыратыңыз. Ақсүйектер мен қарапайым халықтың арасындағы ұқсастықтар: 1.
2.
Қарапайым халықтың айырмашылығы 1.
2.
1. 2.
4. Өзіңізді құлдың орнына қойыңыз. Жағдайды жақсарту үшін нені, қалай, не үшін өзгертуді жазып, түсіндіріңіз. Мен құл болсам, келесіні өзгертер едім:___________________________________ _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ ________________________________________________________
Не үшін ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________
Осыған қол жеткізуге болады, егер_______________________________________ ______________________________________________________________________
38 ЖОБА
Бағалау критерийлелері тапсырма № Дескриптор Балл Білім алушы Рим Республикасының басқару жүйесін
ерекшеліктерін сипаттайды
1
1 Билік құрылымын / жиналысын/ сипаттайды. 1 Басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы шекараны қалайша өзгерткенін түсіндіреді 2
римдіктердің сыртқы саясаттағы жеңістеріне әсер еткен 1-ші өзгерісті сипаттап, дәлелдейді; 1
жеңістеріне әсер еткен 2-ші өзгерісті сипаттап, дәлелдейді; 1
жеңістеріне әсер еткен 3-ші өзгерісті сипаттап, дәлелдейді; 1
әлеуметтік құрылымын сипаттайды 3 ақсүйекиер мен қарапайым халық арасындағы 1 ұқсастықты анықтайды; 1 ақсүйекиер мен қарапайым халық арасындағы 2 ұқсастықты анықтайды; 1 ақсүйекиер мен қарапайым халық арасындағы 1 айырмашылықты анықтайды; 1 ақсүйекиер мен қарапайым халық арасындағы 2 айырмашылықты анықтайды; 1 қарапайым халықтың 1 ерекшелігін анықтайды; 1 қарапайым халықтың 2 ерекшелігін анықтайды. 1 Ежелгі замандағы құлдықтың ерекшеліктерін ажыратады 4
құлдықтың ерекшелігіне қарай 1 өзгерісті анықтайды; 1 құлдықтың ерекшелігіне қарай 2 өзгерісті анықтайды; 1 өзгерістердің қажеттілігн түсіндіреді; 1 шешу жолдарын ұсынады. 1
39
ЖОБА «Рим империясының гүлденуі» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білім алушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Рим Республикасының басқару жүйесінің ерекшеліктерін сипаттайды
Рим Республикасының басқару жүйесінің ерекшеліктерін сипаттағанда қиналады
Рим Республикасының басқару жүйесінің ерекшеліктерін сипаттауда қателіктер жібереді
Рим Республикасының басқару жүйесінің ерекшеліктерін дұрыс сипаттайды Басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы шекараны қалайша өзгерткенін түсіндіреді
Басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы шекараны қалайша өзгерткенін түсіндіруде қиналады Басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы шекараны қалайша өзгерткенін түсіндіруде қателіктер жібереді
Басқыншылық соғыстар мен империялардың пайда болуы шекараны қалайша өзгерткенін дұрыс түсіндіреді Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттайды
Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттауда қиналады
Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын сипаттауда қателер жібереді
Ежелгі қоғамның әлеуметтік құрылымын дұрыс ажыратады Ежелгі замандағы құлдықтың ерекшеліктерін ажыратады
Ежелгі замандағы құлдықтың ерекшеліктерін ажыратуда қиналады
Ежелгі замандағы құлдықтың ерекшеліктерін ажыратуда қателіктер жібереді
құлдықтың ерекшеліктерін дұрыс ажыратады 40
ЖОБА « Дәуірлер тоғысындағы Рим» бөлімі бойынша жиынтық бағалау
І-ІІІ ғасырларда Рим империясы қалай дамыды ІY-Y ғасырларда рим империясы қалай өзгерді Ежелгі дүниенің мәдени мұрасы қандай
5.2.1.1 негізгі діни ұғымдарды (Құдай, ғибадатхана, абыз, қасиетті жазбалар, пұт) түсіндіру 5.2.1.3 ежелгі қоғамның дамуына діндердің ықпалын сипаттау 5 .2.2.3 Ежелгі дүниенің өнеріне сипаттама беру 5.2.4.1 ежелгі қоғамның дамуындағы жазудың рөлін сипаттау Бағалау критерийі Білім алушы • Ежелгі заманның дамуына діннің әсерін сипаттайды • Ежелгі заманның дамуына жазудың әсерін сипаттайды • Ежелгі заманның өнерін сипаттайды
деңгейі Білу,түсіну Қолдану, бағалау
20 минут
1.
Неліктен христиан діні римдіктердің арасында аса танымал болды?
1____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 2____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 3____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 4____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ 5____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ 41
ЖОБА 2.
Ежелгі Рим заңдары, дін, білім мен ғылым саласы ерекшеліктерінің қайсысы қазіргі заман адамдарына жақын, әрі түсінікті? Кестені толтырыңыз: Римнің заңдары Білім Ғылым Дін
Ежелгі Рим мәдениетінің жетістіктері мен қазіргі мәдениет жетістіктерін салыстырып, ұқсастықтар мен айырмашылықтарды кестеге салыңыз;
Ежелгі Рим өнер жетістіктері айырмашылықтар Ұқсастықтар Қазіргі мәдениет жетістіктері айырмашылықтар 1.
1. 2.
2.
2.
42
ЖОБА Бағалау критерийлері Тапсырма № Дескриптор Балл Білім алушы Ежелгі
заманның дамуына діннің әсерін сипаттайды
1 Христиан діннің танымалдылығының 1 себебін сипаттайды; 1 Христиан діннің танымалдылығының 2 себебін сипаттайды; 1 Христиан діннің танымалдылығының 3 себебін сипаттайды; 1 Христиан діннің танымалдылығының 4 себебін сипаттайды; 1 Христиан діннің танымалдылығының 5 себебін сипаттайды; 1 Ежелгі заманның дамуына жазудың әсерін сипаттайды
2
Рим заңдарының ерекшелігі; 1
Білім жүйесінің рөлін сипаттайды; 1
Ғылымның рөлін сипаттайды; 1
Діннің рөлін сипаттайды. 1 Ежелгі заманның өнерін сипаттайды
3
сипаттайды; 1 Ежелгі Рим өнерінің бір жетістігін сипаттайды; 1 Қазіргі мәдениеттің бір жетістігін сипаттайды; 1 Қазіргі мәдениеттің бір жетістігін сипаттайды; 1 Бір ұқсастығын сипаттайды; 1 Бір ұқсастығын сипаттайды; 1
43
ЖОБА « Дәуірлер тоғысындағы Рим» бөлімі бойынша жиынтық бағалаудың нәтижесіне қатысты ата-аналарға ақпарат ұсынуға арналған рубрика Білімалушының аты-жөні _______________________________________________
Бағалау критерийлері Оқу жетістіктерінің деңгейі Төмен Орта Жоғары Ежелгі заманның дамуына діннің әсерін сипаттайды
Ежелгі заманның дамуына діннің әсерін сипаттауда қиналады
Ежелгі заманның дамуына діннің әсерін сипаттауда қателіктер жібереді Ежелгі заманның дамуына діннің әсерін дұрыс сипаттайды
Ежелгі заманның дамуына жазудың әсерін сипаттайды Ежелгі заманның дамуына жазудың әсерін сипаттауда қиналады
Ежелгі заманның дамуына жазудың әсерін сипаттауда қателіктер жібереді
Ежелгі заманның дамуына жазудың әсерін дұрыс сипаттайды
сипаттайды Ежелгі заманның өнерін сипаттауда қиналады
Ежелгі заманның өнерін сипаттауда қателіктер жібереді
Ежелгі заманның өнерін дұрыс сипаттайды
ЖОБА 45 Document Outline
жүктеу/скачать 1,49 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|