52
Введение
Заболевания системы органов дыхания составляют значительный удельный вес в
структуре общей заболеваемости, инвалидизации и смертности больных. По данным
ВОЗ последние годы наблюдается стойкая тенденция к увеличению числа больных,
страдающих заболеваниями легких, что потребовало выделение из группы терапев-
тов узкоспециализированных врачей – пульмонологов.
Пульмонология переживает бурный период развития, когда выясняются все новые,
более глубинные механизмы развития болезней, разрабатываются новые методы диа-
гностики и лечения. Социально-экономические условия повседневной врачебной де-
ятельности требуют все более высоких и глубоких знаний от врача-клинициста.
Бронхо-легочная патология встречается в различных возрастных группах и часто
сопутствует заболеваниям других органов и систем. Поэтому важнейшей задачей
в воспитании врача- пульмонолога является не только знакомство с современными
подходами в диагностике и лечении заболеваний дыхательный путей, но и широкий
медицинский кругозор.
Для обеспечения квалифицированной медицинской помощи на любом этапе не-
обходима стандартизация и выработка единого подхода не только в диагностике и
лечении заболеваний органов дыхания, но и в учебно-образовательной программе
воспитания врача- пульмонолога.
Цель: подготовка специалиста, способного оказать специализированную пульмо-
нологическую помощь больному в соответствии с современными принципами до-
казательной медицины.
Задачи:
- закрепить навыки основных медицинских лечебно-диагностических и
профилактических вмешательств оказания квалифицированной медицинской
помощи населению при заболеваниях дыхательной системы;
- научить соблюдать требования врачебной этики и деонтологии при проведении
экспертных, оздоровительных, профилактических, лечебно-диагностических и
реабилитационных мероприятий;
- научить принимать профессиональные решения на основе принципов
доказательной медицины;
- привить потребность к непрерывному профессиональному обучению и
совершенствованию своих знаний и навыков на протяжении всей профессиональной
деятельности.
Достарыңызбен бөлісу: