Книга посвящается родителям всего мира самым главным учителям ребенка 2 Роберт Т. Киосаки, Шарон Л
жүктеу/скачать 0,84 Mb. Pdf көрінісі
|
Богатый Папа, Бедный Папа
| Бедный Папа, Богатый Папа
9 бедственное положение с социальным обеспечением и медобслуживанием, нас интересовало, понимают ли люди, как рисковала зависимость от пенсии. Роберта волновала растущая пропасть между имущими и неимущими! в Америке и во всем мире. Выучившись самостоятельно, обязанный всем себе самому, имеющий собственное коммерческое предприятие, колесивший по миру, занимаясь инвестициями, Роберт ушел с работы в 47 лет. Он знает, что мир изменился, но образование не изменилось вместе с ним. По Роберту дети впустую тратят годы в устаревшей образовательной системе, изучая предметы, которыми никогда не воспользуются, готовясь к жизни в мире, который больше не существует. “Сегодня самый опасный совет, который вы можете дать своему ребенку - иди в школу, получай образование, ищи безопасную, обеспеченную работу”, - любил он говорить. “Устаревший совет - плохой совет. Если бы вы могли видеть, что происходит в Азии, Ев- ропе, Южной Америке, то были бы также озабочены, как и я”. Роберт считает, что если “вы хотите, чтобы ваш ребенок имел финансово- обеспеченное будущее, не играйте по старым правилам. Это слишком рискованно”. Я спросила его, что подразумевается под “старыми правилами”? “Люди, подобные мне, играют иным набор правил, чем осталь- ные”, - сказал он. “Что происходит, когда корпорация объявляет со- кращение?” “Людей выбрасывают, семьи страдают, безработица ползет вверх”, - сказала я. “А что происходит с компанией на бирже?” “Цена акций обычно идет вверх, когда объявлено сокращение”, - сказала я. - “Рынок любит, когда компания сокращает затраты на труд или через автоматизацию, или через консолидацию рабочей силы”. “Правильно”, - сказал Роберт - “А когда цена акций идет вверх, люди типа меня, акционеры, - богатеют. Вот” что я имею ввиду под иным набором правил. Работники проигрывают, а владельцы и инве- сторы выигрывают”. Роберт описывал не только разницу между работником и рабо- тодателем, но и разницу между контролем своей собственной судьбы и отдачей этого контроля кому-то еще. “Но большинству людей трудно понять, почему так происходит” - сказала я. - “Они только считают, что это несправедливо”. “Вот почему глупо просто говорить ребенку - получай хорошее образование”, - сказал Роберт. “Глупо допускать, что образование, школьная система обеспе- чивают подготовку ваших детей к жизни в мире, с которым им пред- стоит столкнуться. Каждый ребенок нуждается в большем образо- вании, разном образовании. Детям нужно знать правила, разные на- 10 Роберт Т. Киосаки, Шарон Л. Лечтер боры правил”. “Существуют правила денег, по которым играют богатые, и есть правила, по которым играют остальные 95 % населения”, - сказал Роберт. - “А эти 95 % населения изучают свои правила в школе и дома. Вот почему опасно сегодня просто говорить ребенку - больше учись, ищи работу. Ребенку сегодня требуется более сложное образование, а современная система не выполняет взятые на себя обязательства. Мне плевать, сколько компьютеров ставят в классе и сколько денег тратят школы. Как может образовательная система научить предмету, который не знает сама?” “А как может родитель научить своих детей тому, чему не учит детей школа? Как вы научите ребенка считать, чтобы ему было не скучно? А как вы научите инвестированию, когда вы, родитель, сами этого не умеете делать? Вместо того, чтобы учить своих детей играть в безопасность, я ре- шил, что полезнее научить их играть в сообразительность”. “Ну и как бы вы стали учить ребенка тому, что такое деньги и всему тому, о чем мы говорили?” - спросила я Роберта. - “Как сделать нетрудным для родителей это дело, когда они сами не понимают, что к чему?” “Я написал книгу по данному предмету”, - сказал Роберт. “Где же она?” - спросила я. “В моем компьютере. Книга в нем уже довольно долго, но как бы в разобранном виде, в виде кусочков. Я делаю в нее добавления, но еще не скомпоновал все, как следует. Я начал писать ее после того, как моя другая книга стала бестселлером, но окончательного варианта пока нет. Есть кусочки”. Да, книга была в кусочках. После прочтения этих отдельных частей, я решила, что книга имеет достоинства, а я могла бы принять участие в ее написании, особенно в эти изменчивые времена. Мы с Робертом согласились на соавторство. Я спросила его, сколько финансовой информации, по его разумению, было бы нужно ребенку. Он сказал, что это будет зависеть от конкретного ребенка. Роберт еще в юном возрасте знал, что хотел быть богатым и был очень счастлив иметь отцовскую фигуру и отца, который был богат и желал направлять Роберта. “Образование - основа успеха”, - говорил Роберт. - “Но как школьные знания жизненно важны, так и финансовые и коммуникативные также”. И вот появляется книга о двух отцах Роберта, богатом и бедном, рассказывающая о знаниях, которые он углубляет всю жизнь. Контраст между двумя отцами предполагает важную перспек- тиву. Книга поддержана, отредактирована и смонтирована мной. Если среди читающих эту книгу есть люди, занимающиеся бухгалтерской работой, отложите ваши академические книжные знания, откройте ваш разум теориям, представляемым Робертом. Хотя многие из них бросают вызов основам общепринятых учетных принципов, они дают |