Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русский язык и литература»



Pdf көрінісі
бет14/33
Дата05.05.2020
өлшемі0,7 Mb.
#65908
түріЛитература
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   33
Байланысты:
OSh SOCh Russkiy yazyk i literatura 9 kaz

 

 

 


14 

Чтение 

 

№ 



вопроса 

Ключи ответов 

Балл 

Дополнительная 

информация 



 Художественный стиль.  

1)  цель  –  воздействовать  на  чувства  и  мысли 

читателей  при  помощи  созданных  автором  образов 

(берёза, листвень...);  

2)  использование  языковых  средств  (олицетворение, 

эпитеты)... 

 



 

 



 

Возможны 



другие 

аргументы. 

 

1  балл  присуждается 



за определение стиля 

1балл 


за 

каждый 


аргумент. 

 Автор  использует  олицетворение  (помиловал,  не 



сжил...) 

и 

эпитеты 



(случайную 

березу, 


прокопченными  лицами)  для  того,  чтобы  создать 

образ березы, лиственя...  

Возможны 



другие 

варианты. 

2  балла  –  примеры 

изобразительно-

языковых средств; 

1  балл  –  определение 

роли  изобразительно-

языковых  средств  в 

отрывке 

Автор восхищается природой, ее силой, 



стойкостью... Его позиция проявляется через слова: 

«Зверь какой», «Как железное»... 

Возможны 



другие 

варианты ответа. 

1  балл  присуждается 

за 


определение 

авторской 

позиции; 

1балл 


за 

умение 


привести примеры 

a)  Валявшиеся  кругом  сучья  он  начал  собирать 



и ломать ногами, отбросив топор в сторону.  

b)  Полив  из  канистры  ствол  бензина,  товарищ 

молча  побрызгал  остатки  на приготовленный 

костер. 


 

 



 

За 



верную 

формулировку 

присуждается 

предложения -1 балл. 

Возможны  и  другие 

верные 


перефразированные 

предложения. 



Итого   

10 

 

 

 




15 

Письмо 

 

Баллы  Содержание и речь  

Грамотность   

Подробный, ясно обоснованный и   

очень 

хорошо 


проиллюстрированный   

ответ; эффективно раскрывает как   

простые, так и сложные идеи.  

Организация  и  структура  эссе  на 

очень  высоком  уровне  с  четко 

описанным 

введением 

и 

заключением; раскрытые  и  связные 



аргументы.  Присутствуют  элементы 

описания/повествования. 

Уверенное 

и 

соответствующее 



использование простых и сложных   

предложений, 

существительных, 

прилагательных  и  наречий,  обширного 

словарного  запаса,  ярко  выраженный 

стиль письма.  

Последовательный  и  ясный  ответ  с 

незначительными ошибками 



Обоснованный  ответ  с  большим 

разнообразием  примеров  и  ссылок; 

хорошо 


раскрыты 

простые 


и 

некоторые сложные идеи.  

В целом, эссе хорошо организовано с 

логическим 

развитием 

идей; 


демонстрирует 

умение 


аргументировать 

и 

делать 



заключения. Присутствуют элементы 

описания/повествования 

Хорошее, 

соответствующее 

использование 

ряда 


грамматических 

форм;  видна  попытка  использовать 

разнообразную  лексику,  стиль  хорошо 

выражен.  

В  целом,  ответ  точен;  ошибки  не 

препятствуют передаче информации 



Ответ  содержит  некоторые примеры, 

но 

не 


всегда 

обоснованные; 

недостаточно 

иллюстрирует 

примерами. Эссе 

организовано 

достаточно хорошо, но аргументы не 

всегда 


логически 

развиты. 

Затрудняется  использовать  элементы 

описания/повествования 

Использует 

соответствующий 

ряд 

простых 


грамматических 

форм 


и 

повседневную  лексику;  проявляет  не 

всегда уместное  некоторое  выражение 

стиля.  


Достаточно 

ясный 


ответ; 

ошибки 


заметны,  но,  в  целом,  не  препятствуют 

передаче информации 



Пытается  обосновать  затронутые 

пункты, 

но 


допускает 

много 


упущений 

и 

несоответствий; 



раскрывает только простые идеи.  

Эссе  имеет  ограниченную структуру 

и слабые аргументы. Не использует  

элементы описания/повествования 

Использует  простые  предложения  и 

слабый словарный запас; имеются   

повторы, стиль недостаточно выражен.  

Неправильное  использование  основных 

грамматических 

форм 


и 

ошибки в орфографии, 

затрудняющие 

понимание.  



Неясный 


ответ, 

ограниченные 

примеры  и  ссылки  в  соответствии  с 

темой; 


недостаточно 

попыток 


ответить на вопрос.  

Структура 

эссе 

и 

раскрытие 



аргументов  на  низком  уровне;  идеи 

представлены беспорядочно 

Использует  только  простые  предложения 

и очень 


ограниченный 

словарный 

запас; большинство  структур  составлено 

неправильно и не имеет завершённости. 

Частые ошибки затрудняют понимание 

 

 



 


16 

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 

 

Обзор суммативного оценивания за 2 четверть 

Продолжительность: 40 минут  

Говорение проверяется отдельно 



Количество баллов: 30  

 

Типы заданий: 

МВО – задания с множественным выбором ответов 

КО – задания, требующие краткого ответа 



Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   ...   33




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет