Глава 10. «Вовлекающие вопросы»
133
и большинство людей, отвечающих на пассивные вопросы,
я рассматривал свои промахи скорее как функцию своей
окружающей среды, а не себя.
В качестве эксперимента я скорректировал вопросы, ис-
пользуя формулу Келли: «Сделал ли я все возможное, чтобы…»
—
Сделал ли я все возможное, чтобы быть счастливым?
—
Сделал ли я все возможное, чтобы найти смысл?
—
Сделал ли я все возможное, чтобы соблюдать здоро-
вую диету?
—
Сделал ли я все возможное, чтобы быть хорошим
мужем?
Неожиданно оказалось, что вопрос обращен не к тому,
насколько хорошо я поступал, а к тому, насколько я старал-
ся. Различие оказалось существенным для меня, посколь-
ку в моей изначальной формулировке, если я не был счаст-
лив или был невнимателен к Лидии, я всегда мог сослаться
на внешние обстоятельства, а не на себя. Я мог сказать себе,
что не был счастлив, потому что самолет три часа простоял
на взлетной полосе (иными словами, за мое счастье отвеча-
ла авиакомпания). Или я переел по вине клиента, который
пригласил меня на барбекю с обильной калорийной пищей,
от которой было невозможно отказаться (другими словами,
мой клиент нес ответственность за мой аппетит).
Слова «Сделал ли я все возможное» добавляют в урав-
нение элемент попытки. Он вносит персональную окраску
и ответственность в процесс. Через несколько недель ис-
пользования этого списка вопросов я заметил неожиданные
последствия. Активные вопросы сами по себе не помогали
давать ответы. Они создавали другой уровень вовлечен-
ности. Давая точную оценку своих усилий, я не мог отве-
тить «да» или «30 минут». Мне нужно было подумать, как
|