Включение формативного оценивания в план урока

насколько  они  правильно  выполняют  задания  в  период  изучения  материала,  а  учителям 
скорректировать процесс преподавания и определить уровень успеваемости учащихся. 
Для того чтобы сделать процесс формативного оценивания эффективным, учителю 
рекомендуется: 
- четко сформулировать критерии оценивания в соответствии с целями обучения; 
- составить задания в соответствии с целями обучения и критериями оценивания и 
разработать дескрипторы к ним; 
- обеспечить учащихся эффективной обратной связью. 
При  этом  учащиеся  должны  принимать  активное  участие  в  процессе  обучения, 
понимать  критерии  оценивания/дескрипторы  и  владеть  навыками  само-  и 
взаимооценивания. 
Для  осуществления  формативного  оценивания  рекомендуется  применять  такие 
формы проведения, как: индивидуальная, в парах, в группах и в группах сменного состава. 
В  процессе  интеграции  формативного  оценивания  в  план  урока  необходимо 
учитывать, что данный вид оценивания: 
- является частью преподавания и учения («оценивание для обучения»); 
- является безотметочным оцениванием; 
- охватывает  все  цели  обучения  (цели  обучения  конкретизированы  в  учебной 
программе и учебном плане по каждому предмету и классу); 
- осуществляется в соответствии с критериями оценивания; 
- предоставляется обратная связь о прогрессе каждого учащегося; 
- используются  результаты  для  улучшения  качества  преподавания  и  учения, 
улучшения учебной программы. 
Хорошей  практикой  будет,  если  учитель,  прежде  чем  проведет  урок,  обобщит 
данную информацию в письменном плане. Это хорошая идея, когда вы сохраняете планы и 
комментируете  их  своими  размышлениями.  Это  позволит  вам  улучшить  и  развивать 
материал для следующего преподавания. При этом облегчает обмен идеями и передовым 
опытом с другими учителями по данному предмету. В план урока постарайтесь включить 
следующие пункты: 
- пишите четко сформулированные и подходящие цели урока; 
- включите  адекватные  детали  различных  компонентов  плана  урока  (см.  примеры 
плана урока в учебном плане); 
- предоставьте  подробную  информацию  о  стадиях  учебной  деятельности  и 
достижения  задач  обучения,  которые  логически  упорядочены  и  алгоритмизированы  для 
выполнения учащимися; 
- определите соответствующие стратегии для разработки целевых знаний и навыков, 
предусмотрите  и  предупредите  проблемы  и  предложите  решения,  касающиеся 
необходимых навыков; 
- • спланируйте использование соответствующих материалов и/или ресурсов. 
90

жүктеу/скачать 1,59 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: