Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными



Pdf көрінісі
бет173/236
Дата05.06.2020
өлшемі1 Mb.
#72399
түріУрок
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   236
Байланысты:
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)

 
Крючок «обратное направление»
 
• Если я буду излагать материал не по порядку, как это
мне поможет и будет ли способствовать повышению заинте-
ресованности слушателей?
• Могу ли я рассказать ученикам конец истории, а затем


 
 
 
позволить им догадаться, что было в начале и в середине?
• Могу ли я показать им какой-то конечный продукт, по-
сле чего они захотят узнать, как он был сделан, и освоить со-
ответствующие навыки?
Вполне  возможно,  что  лучший  способ  описать  крючок
«обратное  направление»  –  сравнить  его  с  телесериалом
«C.S.I.:  Место  преступления».  Каждый  эпизод  начинается
с  мертвого  тела  на  месте  преступления.  Все  остальное  –
это попытки разобраться, как оно туда попало. Совершен-
но невероятный документальный фильм Кена Бернса «Граж-
данская война» начинается с фотографий, на которых запе-
чатлены последствия войны. Мы видим разрушенные горо-
да и поля, покрытых телами убитых солдат, а в это время го-
лос за кадром сообщает непостижимую информацию о том,
сколько человек погибло. После этого вас не покидает мысль
о  том,  как  такое  могло  произойти  в  Америке.  После  этих
впечатляющих кадров эксперты начинают объяснять, поче-
му эта война так важна для истории Америки. Начав с кон-
ца, Бернс подготавливает почву, а затем идет к началу, что-
бы рассказать долгую историю о том, как Америка пришла к
этому кошмару. Это и есть крючок «обратное направление».




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   169   170   171   172   173   174   175   176   ...   236




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет