Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными



Pdf көрінісі
бет171/236
Дата05.06.2020
өлшемі1 Mb.
#72399
түріУрок
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   236
Байланысты:
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)

 
Крючок «пантомима»
 
• Как я могу разжечь интерес учеников и привлечь их вни-
мание, используя завораживающую силу тишины?
• Могу ли я ограничиться лишь письменными сообщени-
ями, чтобы подать материал или закинуть свой первый крю-
чок?
• Могу я использовать приемы и жесты мимов для того,


 
 
 
чтобы донести свою мысль?
• Могу я включить в свой урок игры типа шарад или уга-
дывания слов по картинкам?
• Можно ли просить учеников доносить свою мысль до
остальных также без слов?
 
Крючок «реклама»
 
• Как я могу пробудить интерес к уроку, объявив о нем
заранее?
• Что я могу сделать, чтобы об этом уроке заранее думали
с удовольствием?
• Какой аспект этого урока я могу анонсировать, чтобы
разжечь любопытство?
• Если бы я готовил видеоанонс этого урока, что бы я в
него включил?
• Если бы я устраивал рекламную акцию для этого урока,
что бы я делал и с чего бы начинал?
Я  убежден  в  том,  что  рекламировать  свои  уроки  надо
заранее.  Я  намерен  делать  все,  что  в  моих  силах,  чтобы
ученики  предвкушали  удовольствие  от  моих  уроков.  «Не
пропустите завтрашний урок, к нему я готовлю невероят-
но необычную лекцию». «В пятницу придет приглашенный
лектор (я в костюме), и у меня есть лишь одно слово – три-
ко!» Ученики попросту не пропускают уроки, которые я ре-
кламирую, и даже просят своих родителей перенести их ви-




Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   167   168   169   170   171   172   173   174   ...   236




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет