Обучение как приключение. Как сделать уроки интересными и увлекательными
жүктеу/скачать 1 Mb. Pdf көрінісі
|
Berdjes D. Obuchenie Kak Priklyuchen.a6 (1)
|
говорю, – очень милая женщина, которая весьма заботится о детях и совершенно искренне старается расти в своей про- фессии. Она была бы в ужасе, если бы осознала, что означа- ют ее слова, но я уверен, что она не хотела никого обидеть. Именно поэтому я поблагодарил ее, и мы продолжили делать по-настоящему большие шаги вперед. Я всеми руками за то- го, кто хочет совершенствоваться, и я мысленно аплодирую этой женщине, которая решилась просить совета и в каче- стве помощника выбрала именно меня. Но… Я знаю, что должен продолжать рассказывать эту ис- торию. Почему? Потому что слишком многие учителя ис- пользуют эти шесть слов для оправдания. Показательный пример: после участия в одной конференции в Монтерее, Калифорния, я поболтал с несколькими учителями, и одна из них (спасибо, Мэри!) поделилась со мной весьма интерес- ным озарением. Во время перерыва она была в дамской ком- нате и там услышала, как несколько женщин обсуждали мое выступление. Одна из них упомянула мою историю о шести словах и призналась, что та подействовала на нее «как удар под дых». До моего выступления она сидела и думала имен- но то, о чем я говорю: «Ему легко, ведь он креативный па- рень, волшебник. Я бы никогда не смогла добиться таких ре- зультатов». Но, дослушав мой рассказ до конца, учительница поняла, что я говорил о ней. Эта история заставила ее заду- маться и изменить представление о том, что либо творческие способности есть, либо их нет. Поняв смысл шести слов и |