Книга представляет интерес для практических психологов, специали
жүктеу/скачать 1,09 Mb. Pdf көрінісі
|
trening vzaimodejstvija roditelej s detjmi
- Бұл бет үшін навигация:
- Примечание ведущему к информационной части.
| Фраза ребенка
Мама, купи... Мама, ты, когда ссо ришься с папой, ты его его все равно любишь? Я глупый? Ответ на «языке непринятия» Как ты мне надоел со своими просьбами Это не твое дело Отстань Ответ на «языке принятия» Мне очень хочется купить эту вещь, но у меня нет денег Люди могут ссориться, но вместе с тем продолжать любить друг друга Я считаю, что нет. А что случилось? Примечание ведущему к информационной части. На этом занятии затрагивается сложная и неоднозначная тема — тема принятия. Очень важно, как сам тренер относится к этой теме. В психологической литературе часто можно найти «оду» безусловному принятию, рас сказывается, как необходимо принимать ребенка во всех его проявлениях. Часто психологи навязывают свою точку зрения родителям, что к ребенку надо относиться только с таким безусловным принятием. Вполне понят но, что эти воззрения вызывают у родителей протест или недоумение. Ведь они ставят перед собой воспита тельные цели: например, воспитать у ребенка самостоя тельность, ответственность, научить его аккуратности, контролировать свою агрессивность и т. п. Часто роди тели, которые изо всех сил стараются демонстрировать свое безусловное принятие (к ним, кстати, относятся и психологи), не могут привить эти качества и в результа те имеют дело с весьма эгоцентричной личностью свое го уже выросшего чада (такие примеры приходится, к сожалению, часто наблюдать в обычной жизни). Э. Фромм еще в 50-е годы писал о важности как безусловной, так и условной любви. Да, родитель име ет право любить ребенка и за что-то, тем самым пока зывая ему важность каких-то его проявлений. Если раньше можно было говорить, что носителем безус ловной любви (или любви с безусловным принятием) является мать, а условной — отец, то сейчас каждый из родителей во многом выполняет обе эти функции. Хотя в конкретной семье ситуация может складывать ся по-разному, в целом любовь отца все равно более условна, а в формировании отношения к ребенку со стороны матери большую роль играет ее первый опыт общения с ним. Именно в первые годы жизни ребенку Тренинг взаимодействия родителей с детьми 89 необходима ее всепоглощающая любовь, ее безуслов ное принятие, которое в конечном итоге формирует доверие к миру и чувство уверенности в себе. Недаром у многих народов ребенку до 5—6 лет позволяется очень многое, а затем наступает период научения социаль ным требованиям и запретам. Если мать воспитывает ребенка одна, ей приходится сочетать в себе разные качества: принимающего и не принимающего родителя. На самом деле человек живет в мире, где ему что-то нравится, а что-то нет, он испы тывает разные чувства и по отношению к своему ребен ку: и позитивные, и негативные, потому быть и прини мающим, и непринимающим для него очень естествен но. Иногда, надевая на себя личину принимающего все и вся, человек оказывается неискренен перед собой и другими людьми, а это очень хорошо могут чувствовать его близкие, в первую очередь дети. Ребенок все равно поймет, что родителям не нравится, как он себя ведет. Пытаясь казаться добрыми, родители делают вид, буд то одобряют почти все поступки детей. Такое поведе ние Томас Гордон называет «неискреннее принятие». В своей книге «Тренинг родительской эффективности» он писал: «Я пришел к убеждению, что самый „труд ный" родитель — сладкоречивый, „снисходительный" и нетребовательный, ведущий себя так, как если бы он одобрял поведение ребенка, но при этом непроизволь ными сигналами выдающий свое неодобрение». Не думаю, что можно быть абсолютно принимаю щим родителем, скорее, можно вести речь об относи тельности этого качества. У каждого родителя сущест вует определенная сфера (или зона) его принятия ре бенка и сфера непринятия. То, какая сфера больше представлена в отношениях с ребенком, на самом деле зависит от многих факторов, но их условно можно жүктеу/скачать 1,09 Mb. Достарыңызбен бөлісу:
|