Бағдарламасы мектеп тренеріне арналған нұСҚаулық

| 74 |
День 3
Занятия 1-2
Ресурс: 
Видимое обучение»
 
(см. Образовательная платформа).
•9
Подход, основанный на совместной работе:
9
-
Совместная работа учителей в условиях малых групп, сформированных 
из  представителей  педагогов  разных  школ,  обладающих  разным  опытом 
для разработки перечня качеств и навыков, необходимых компетентному 
учителю. 
9
-
Знакомство участников всех групп с разработанным перечнем качеств и 
навыков, подведение итогов по данным идеям.
9
-
Ознакомление  групп  слушателей  посредством  использования 
интерактивного  слайд-шоу  с  данными  международного  проекта, 
разработанного исследователем Хэтти.
Занятие 2
•9
Упражнение высокой активности.
•9
Письменное  изложение  учителями  собственных  мнений,  касающихся 
качеств, присущих идеальному ученику.
Ресурс:  Характеристики  идеального  ученика  (см.  Образовательная 
платформа).
•9
Выполнение упражнения по анализу карточек.
Ресурс: Качества идеального ученика (см. Образовательная платформа).
•9
Сопоставление ответов учителей с данными результатов опроса учителей 
других стран.
•9
Ресурс:  Качества  идеального  ученика  по  мнению  учителей  – 
представителей пяти стран (см. Образовательная платформа).
•9
Мотивационные цели.
Ресурс:  Презентация:  обучение  и  мотивация  (см.  Образовательная 
платформа).
•9
Работа с результатами анкетирования учащихся.
9
-
Малые группы из 2–3 учителей в письменной форме определяют пути 
решения проблем отдельных учеников.
9
-
Далее следует обмен мнениями в более крупных группах – из 6 человек, 
после  чего  тренеры  проводят  обзор  мнений  и  приходят  к  заключению, 
основанному на мотивационных теориях обучения.
Ресурс:
-  Анкеты учеников (см. Образовательная платформа). 
-  Записи  тренеров  по  результатам  анкетирования  учеников  (см. 
Образовательная платформа).
•9
Рефлексия «Самым ценным для меня было ..., потому что ...»
•9

жүктеу/скачать 1,1 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: