Критериалды
бағалау
оқушылардың оқу жетістіктерін білім беру мақсаттары мен мазмұнына
сәйкес, ұжым талқысынан өткен, оқушыға, ата-анаға және мұғалімге
түсінікті, нақты анықталған критерийлерге негізделген бағалау үдерісі.
Қалыптастырушы
бағалау
мұғалімдерді, оқушыларды және педагогикалық үдерістің басқа да
қатысушыларын оқуды жетілдіру үшін қажет ақпаратпен қамтамасыз
ететін оқудың ағымдағы бағалануы (нәтижесі баға ретінде тіркелмейді).
Қалыптастырушы бағалау сыныптағы күнделікті жұмыс барысында
жүзеге асырылып, оқушының ағымдағы оқу үлгерімінің көрсеткіші
болып табылады. Оқушы мен мұғалім арасында кері байланысты
қамтамасыз етіп, оқу үдерісіне уақтылы өзгеріс енгізіп отыруға
мүмкіндік береді.
«Қара жәшік»
ғылым мен техника саласынан алынған метафора, онда «қара жәшік»
оның ішкі құрылымы туралы ештеңе білместен, яғни оның қалай
қолданылатыны айқын емес (қара), тек қана енгізу, шығару, беру
сипаттамалары тұрғысынан қарастыруға болатын құрылғы, жүйе не
объект ретінде қарастырылады. Кез келген затты (құбылысты) «қара
жәшік»
деп атауға болады: транзистор, алгоритм немесе адам санасы.
Ал педагогика ғылымында «қара жәшік ішіндегі жұмыс» деген
метафора сыныпқа қатысты қолданылып, білім беру мекемесінің
құрылымымен шектелген жағдайды меңзейді.
Достарыңызбен бөлісу: | 
