72
ИКТ в 2021 году – 110 тыс. человек; доля государственных услуг, полученных в электронном виде, от
общего объема государственных услуг составит 80% [2].
Медиа сфера стала дифференцироваться по разным медиа платформам, например, Интернет-
платформа (Интернет версия СМИ), мобильная платформа (версия издания для мобильного телефона:
новости, матчи, курс валют, погода и различные мероприятия), PDA-платформа (версия издания для
карманного персонального компьютера), Е-paper-платформа (версия издания для электронной бумаги).
Бум компьютерной индустрии способствовал становлению электронной промышленности,
эффективной сети компьютерной связи в образовательной, социальной, банковской сферах, в
межрегиональной телекоммуникации. Многие новые ИКТ возникли с появлением Интернета, который
находит все большее применение в академической и медийной сфере.
Развитие электронных СМИ осуществляется в эпоху глобальной цифровой революции.
Современные достижения в области цифрового телевещания изменяют современную журналистику,
которая становится цифровой, мультимедийной. С появлением новых медиа форматов современная
журналистика стала развиваться по многим направлениям. Например, мультимедийная журналистика
– это способ рассказывать о событиях, явлениях по-новому, используя возможности каждого средства
массовой информации и коммуникации. Конвергентная журналистика – основана на мультимедийной
подаче контента (содержания) и распространении его по разным медиа-платформам. Все эти
разновидности современной журналистики связывают новые информационные технологии, развитие
Интернета и
переход на цифровой формат, т.е. дигитализация коммуникационных процессов.
Цифровая журналистика – это журналистика, использующая современные информационные
цифровые технологии в мультимедийном режиме, производящая информационную продукцию,
новости для всех видов СМИ, входящих чаще всего в состав медиа холдинга: радио (РВ), телевидение
(ТВ), пресса, Интернет.
В республике были созданы медиа холдинги «Арна медиа» и «Нур медиа», которые стали
мультимедийной площадкой для взаимодействия печатных СМИ, радиостанций и телепроектов.
Холдинг позволяет выстроить систему участий формально независимых фирм, которые могут
обладать капиталами, существенно превосходящими капитал учредителя холдинга. Медиа-холдинг –
это объединение средств массовой информации с целью диверсификации экономических рисков или
усиления политического влияния. Используя широкие возможности сетевой журналистики, медиа
холдинги могут дополнять и взаимообогащать деятельность каждого из средств массовой
коммуникации.
Цифровая журналистика использует широкие возможности Интернет-технологий, лонгриды,
подкасты, мобильные приложения, новые способы и жанры новых медиа, например, Web-documentary,
где
документальный фильм, жанр телевидения и кино дополняется с помощью Интернета и
компьютерной графикой, и видео, и фото, картами, схемами, аудио-видео, анимационными
материалами.
Новый вид современной журналистики – цифровая журналистика стала развиваться в начале ХХ1
века, когда появилось цифровое оборудование и постепенно многие страны стали переходить на
цифровой формат телевизионного и радио вещания, когда активно стали использовать
мультимедийные технологии в подготовке информационных материалов.
На факультете журналистики КазНУ им.аль-Фараби в начале ХХ1 века был разработан предмет
«Интернет-журналистика», который спустя некоторое время стал базовой профессиональной
дисциплиной бакалавриата. Проходит определенный период и начинает бурно развиваться
блогосфера, ее еще называют «гражданской», «народной» журналистикой», вслед за ней с 2005-2007
годов появляются первые социальные сети в мире и в Казахстане, которые расширили спектр новых
медиа и дали толчок развитию сетевой и цифровой журналистики, которая и была внедрена в учебно-
образовательный процесс факультетов журналистики страны.
Постепенно на факультете преподавателями разрабатываются новые дисциплины, такие как:
«Новые информационные технологии и СМИ», «Блоговая журналистика», «Современные медиа
технологии», «Новые медиа», «Массовая коммуникация в мире и в Казахстане» и другие. Курс
«Цифровая журналистика и новые технологии: творческие поиски» читается для магистрантов
факультета журналистики КазНУ им.аль-Фараби. Это
дисциплина, изучающая развитие новых
информационно-коммуникационных технологий, развитие цифрового вещания, информационного
общества в мире и в Казахстане, современные тенденции, роль ИКТ в развитии средств массовой
коммуникации в новых условиях глобализации, дигитализации и конвергенции. Этот предмет является
важным при подготовке современных журналистов, работающих в конвергентных редакциях СМИ.
73
В работе цифровой журналистики специалисты владеют новыми знаниями: они одновременно
готовят тексты, умеют писать, вести рассказ, владеют навыками режиссера, оператора, фотографа,
редактора, продюсера, координатора, модератора, звукорежиссера, а подчас и дизайнера, владеющего
компьютерной графикой.
Цель данной дисциплины: показать новый вид современной журналистики, раскрыть ее специфику,
широкие возможности масс медиа ХХ1 века.
Задачи изучения дисциплины:
научить работать в цифровой, конвергентной редакции, проанализировать возможные
риски перехода от традиционной модели
редакции к мультимедийной, цифровой;
дать представление как изменилась работа журналиста в условиях глобализации,
дигитализации и конвергенции;
выявить
специфику
казахстанской
коммуникационной
модели
цифровой
журналистики;
показать современные тенденции развития СМК, новых медиа, их роль в развитии
цифровой журналистики.
Дисциплина знакомит со спецификой работы в новостных, информационно-аналитических
редакциях, с принципами организации конвергентной структуры отделов СМИ, с особенностями
проведения онлайн репортажей, интервью, с цифровым монтажом, со
съемочным процессом при
создании мультимедийной продукции. Здесь можно узнать о трех форматах международного
цифрового вещания: японском, американском и европейском. Разные страны, апробируя эти системы
нового вида вещания, останавливаются на одном из них, подходящем под их коммуникационные
структуры телевизионного и радиовещания страны. Казахстан выбрал европейский стандарт
цифрового вещания.
Методологической базой курса являются последние достижения в области цифровой
журналистики, коммуникации, информационной инфраструктуры, современных СМК казахстанских
ученых, исследователей ближнего и дальнего зарубежья, научные труды и разработки представителей
различных коммуникаций, компьютерной, телекоммуникационной и вещательной индустрий.
В процессе изучения теоретических и практических аспектов дисциплины «Цифровая
журналистика» студенты знакомятся с историей развития коммуникации, информационных
технологий в мире и в Казахстане, с современными теориями и концепции общества знаний,
информационного общества, с ролью и значением
информационной глобализации, ее плюсами и
минусами влияния на развитие стран и регионов мира. Отдельно уделено большое внимание развитию
Интернета, сетевым изданиям, которые стали полноправными средствами массовой информации.
Здесь рассматривается специфика развития цифрового вещания в мире и в Казахстане, где есть свои
особенности при внедрении цифрового вещания. С 2012 года страна стала переходить на «цифру» с
пяти казахстанских городов: это Астана, Алматы, Караганда, Джезказган и Жанаозень. Это был
пилотный проект по распространению цифрового телевизионного и радиовещания в республике,
которое в настоящее время охватывает почти всю территорию страны. Особый акцент предмета сделан
на специфику организации информационной службы в условиях цифровой редакции, на современных
тенденциях массовой коммуникации, на коммуникационном развитие в Казахстане и на работе
мультимедийного журналиста, который владея определенной тематикой, становится универсальным,
не в смысле всеохватывающим, а в значении умеющим работать в печатных (газете, журнале) и в
электронных СМИ (телевидении, радио, Интернете, блогосфере, социальных сетях.
Многие
выпускники факультета журналистики работают в специализированных Интернет-порталах, сайтах,
которых в стране становится все больше, а некоторые из них и SMM-специалистами, т.е. социальными
медиа менеджерами, которые помогают многим компаниям, организациям заявлять о себе,
презентовать и работать в тесном сотрудничестве с деятельность социальных сетей, которые помогают
им находить партнеров, рынки сбыта, налаживать различные контакты.
Студенты должны иметь знание о современных тенденциях новых медиа в эру глобализации и
новейших ИКТ, о дигитализации, конвергенции СМИ, о цифровой журналистике, знать о
коммуникационных моделях в разных регионах мира, о специфике формирования и развития общества
знаний в Казахстане. Они приобретают умения и навыки работы мультимедийного журналиста,
способного работать в конвергентных редакциях в цифровом формате: для прессы, радио, телевидения,
Интернета, мобильных приложениях, в
социальных сетях, блогосфере.
Благодаря цифровому вещательному оборудованию Телерадиокомплекс М.К.Барманкулова на
факультете журналистики КазНУ им.аль-Фараби позволяет готовить специалистов цифровой
74
журналистики, способных работать в мультимедийном режиме, как в традиционных, так и в
конвергентных редакциях средств массовой информации.
Информационная эпоха изменила профессиональную журналистскую среду, в которой важными
факторами развития являются интеллектуальные, творческие способности, креативный подход и
умения, владения новыми цифровыми технологиями. Современная информационная среда
предъявляет новые требования в подготовке мультимедийных журналистов, соотносящиеся с целями
и задачами современной журналистики.
Достарыңызбен бөлісу: