9.3. Средства профессионально-прикладной физической подготовки Подбор средств ППФП производится с учетом особенностей учебного процесса на
каждом факультете и спецификой будущей профессиональной деятельности студентов.
Средства ППФП можно объединить в следующие группы:
1.прикладные физические упражнения и отдельные элементы различных видов
спорта;
2.прикладные виды спорта (их целостное применение);
3.оздоровительные силы природы и гигиенические факторы;
4.вспомогательные средства, обеспечивающие качество учебного процесса по
разделу ППФП.
При подборе отдельных прикладных физических упражнений важно, чтобы их
психофизиологическое воздействие соответствовало формируемым физическим и
специальным качествам. При акцентированном воспитании физических качеств в
содержании учебных занятий обычно увеличивается объем специальных упражнений,
развивающих одно или несколько качеств, и устанавливаются соответствующие
учебные нормативы.
В большинстве исследований по определению содержания ППФП отмечается
ведущая роль общей выносливости в обеспечении высокой профессиональной
работоспособности. При подборе отдельных прикладных упражнений следует уделить
особое внимание упражнениям «на выносливость».
Каждый вид спорта способствует совершенствованию определенных физических и
психологических качеств. И если эти качества, умения и навыки, осваиваемые в ходе
спортивного совершенствования, совпадают с профессиональными, то такие виды
спорта считаются профессионально-прикладными.
Элементы состязательности, сопряженные с повышенными физическими и
психическими нагрузками, позволяют широко использовать спорт в процессе
совершенствования профессионально-прикладной физической подготовки студентов.
Однако занятия прикладными видами спорта не единственный метод для решения
всего комплекса вопросов ППФП студентов из-за недостаточной избирательности и
неполного охвата задач этой подготовки будущего специалиста к любой конкретной
профессии.