Педагог. 0% осыдан келеді "Қара жәшік" ішіндегі жұмыс оқушымен бірге критерийерді талдау



бет24/144
Дата16.11.2022
өлшемі314,2 Kb.
#158606
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   144
Байланысты:
шпор педагогика жинақталған
ҚМЖ , 4-сабақ Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма., 4-сабақ Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма., sabaққa-қoyylatyn-talaptar-құzyrettіlіkke-zhetkіzetіn-maқsat-mіndetterі-anyқtalғan-sabaқtyң-zhosparyn-құru, «Қызықты география», «Тарих – ғасырлар куәсі»
ұзақ мерзімді жоспар

146

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 30% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз



көрсетілім

147

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты 75% есте сақтауына көмектесетін тəсілді көрсетіңіз



тəжірибе жасау

148

Оқу пирамидасына сəйкес оқушылардың алған ақпаратты есте сақтауы үшін ең тиімдісі

өзгелерді оқыту

149

Оқу сабақтарының стандартсыз формалары



сабақ-конференция, панарама-сабақ, интеграцияланған сабақ



150

Оқу үдерісінің қалай жүретінін басқалардан гөрі жақсы біліп, өздерінің оқуын реттей алатын ең үздік оқушыны анықтайтын сенімді өлшем



өз білімін жетілдіру

151

Оқу үдерісінің қатысушыларына жетістіктері мен дамуы туралы хабарлау

кері байланыс

152

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындайтын негізгі факторлардың бірі



балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі

153

Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторлардың бірі

нені оқу керектігін түсіну

154

Оқу үшін бағалаудың мақсаты

табысқа жетуге бағыт беру

155

Оқуға қызығуды ынталандыру əдісі - бұл

танымдық ойындар

156

Оқуда қолданылатын зерттеушліік əңгімеге тəн белгі



əркімнің идеясы пайдалы деп саналғанмен, мұқият бағаланады

157

Оқуды бағалаудың мақсаты

баға қойып, нəтижені тіркеу

158

Оқуды даралаудың шешуші критерий



Білім алуда тəуелсіздікті қамтамасыз ету

159


Оқулыққа қойылатын талаптар

оқу материалдарының жоғары идеялық жəне ғылыми деңгейінде түсінікті болып баяндалуы

160

Оқушы жетістіктерін белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен салыстырған соң қорытынды жасалады



оқуды бағалау

161

Оқушы қалай ойлайтынын, оқитынын қадағалау, бағалау, бақылау, осы ойлау нəтижелерін кейін оқу үдерісінде саналы пайдалану үдерісі



метатану

162

Оқушыға тапсырманы орындауға кеңес берілмгендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алауы (Дж.Флейвелл)





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   20   21   22   23   24   25   26   27   ...   144




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет