Педагог. 0% осыдан келеді "Қара жәшік" ішіндегі жұмыс оқушымен бірге критерийерді талдау



бет20/144
Дата16.11.2022
өлшемі314,2 Kb.
#158606
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   144
Байланысты:
шпор педагогика жинақталған
ҚМЖ , 4-сабақ Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма., 4-сабақ Мұрат Мөңкеұлы «Үш қиян»толғауы-шоқтығы биік,құнды шығарма., sabaққa-қoyylatyn-talaptar-құzyrettіlіkke-zhetkіzetіn-maқsat-mіndetterі-anyқtalғan-sabaқtyң-zhosparyn-құru, «Қызықты география», «Тарих – ғасырлар куәсі»
стандартты бақылау жəне орындау

111


Мектеп жағдайында пайдаланып, арнайы құралдармен жабдықталған кабинеттерде мұғалімнің басшылығымен оқушылардың табиғи құбылыстарды, заттарды зерттеуін қамтитын оқыту əдісі

лабораториялық жұмыс

112

Мектеп шеберханасында, оқу-тəжірибе участігінде, оқушылардың өндірістік бригадаларында оқытуды іске асыруға бағытталған оқыту əдісі



практикалық жұмыстар

113

Мектептен жəне сыныптан тыс тəрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне

сабақ кестесін жасау






жатпайды




114

Мемлекет саясатының өзекті мəселелерінің бірі

халыққа білім беру ісін жетілдіру

115

Меңгерген білім мен өмірлік тəжірибе негізінде тез, нақты, саналы орындалатын практикалық жəне теориялық іс-əрекетке даярлық



білік

116

Метатануды өлшеудің екінші өлшемі

тапсырмаға бағытталған

117

Мұғалім басты тұлға болу үшін оған қойылатын талаптар



педагогикалық əдеп жəне ұстаздық шеберлік

118

Мұғалім іс-əрекетінің нəтижелілігі

Тиімділігімен анықталады

119

Мұғалім қызметіндегі оң нəтижелердің барынша тұрақтылығын білдіретін педагогикалық инновацияның критерийі



нəтижелілілк

120

Мұғалім қызметіндегі сындырлы оқыту теориясына сəйкес маңызды басымдықтардың бірі

Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну

121


Мұғалім қызметінің инновациялық бағыттылығы

психологиялық-педагогикалық зерттеулердің нəтижесін педагогикалық қызметтің тəжірибесіне ендіру

122


Мұғалім өз пəнінен оқушының тұлғасын қалыптастыру құралына, өзін - өзі тəрбиелеу, өзін-өзі дамыту жəне өздігінен білім алу құралдарына айналдыра алатын білімдік деңгей



іс-əрекет пен мінез құлықты жүйелік- модельдеуші деңгей

123

Мұғалім педагогикалық іс-əрекет құралдары мен тəсілдерін пайдалануда ескішілдік танытатын стиль





Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   144




©engime.org 2022
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет