бағдарлама мазмұнын бақылау
73
|
Жарыс əдісі
|
өз нəтижесін басқалармен салыстыра отырып, тұлға қасиеттерін қалыптастыру жəне бекіту
|
74
|
Жаттап алынған білімді тексеруге арналған сұрақ
|
төмен дəрежелі
|
75
|
Жеке адамның қалыптасуындағы жетекші фактор
|
отбасы
|
76
|
Жеке балаға, сондай-ақ тұтас ұжымға тəрбиелік əсер етуге таңдаған əдістемелерді жүзеге асрыатын білім, шеберлік, дағдылардың жиынтығы
|
педагогикалық технология
|
77
|
Жеке тəжірибенің дамуы, басқалар жасаған тəжірибені жəне ғылыми басылымдарды меңгеру, қателер мен сынақтар əдісі, эксперимент
|
мектепті жаңарту жолдары
|
78
|
Жеке тəжірибенің қағидалары, жалпы ережелер, ой мен ойлау, оқиға мен кейбір жағдайлар туралы еске алудың бір бөлігін айқындайтын жады түрі
|
семантикалы
|
79
|
Жеке тұлғаны дамыту, базалық мəдениетін қалыптастыруда негізгі құрал болып табылады
|
білім беру
|
80
|
Жекелеп оқыту
|
оқушылардың дербес ерекшеліктерін ескере отырып оқыту процесін ұйымдастыру
|
81
|
Жетекші іс-əрекеті ойын болып табылатын жастық даму кезеңі
|
мектепке дейінгі жас
|
82
|
Жинақталған мəліметтерді талдау, саралау, жинақтау жəне бағалау сияқты динамикалқ үдерістер жүретін жады түрі
|
жұмыс
|
83
|
Жорамалдарды растау, тексеру үшін деректерді жинау АКТ қолдану мен оқыту аспектісінің мысалы болып табылады
|
тестілеу жəне растау
|
84
|
Зерттеу тəжірибелеріне сүйене отырып, педагогикалық жаңалықтардың мынадай критерийлері жиынтығын анықтауға болады
|
жаңашылдық, оптималдық, жоғары нəтижелілік, тəжірибеде шығармашылықпен қолдану мүмкнідігі
|
85
|
Зерттеушілік əңгіме жүргізу кезінде оқушылардың əрекеті
|
айтқандарын дəлелдейді
|
86
|
Идея қайталанады жəне жасалады, бірақ үнемі мұқият бағалана бермейтін əңгіме түрі
|
кумулятивтік əңгіме
|
87
|
Инновациялық білім беру үдерісінің негізінде педагогиканың басты мəселесі
|
|
Достарыңызбен бөлісу: |
