олар өздерінің оқуларын реттей алады
54
|
Дарынды жəне талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің бірінші кезеңі (Ренцулли мен Райс)
|
жалпы зерттеу жаттығулары
|
55
|
Дарынды жəне талантты оқушылардың ынталандыруға қатысты сипаттамасын көрсетіңіз
|
өзін-өзі сынайды, бағалай алады
|
56
|
Дарынды, талантты балаларды тексеру парағы бойынша "Оқуда жəне проблемаларды шешуде балама шешімдерді көріп, қабылдай алады" деп анықталған өлшем
|
икемділік
|
57
|
Дəйектілікті дамытуда АКТ қолдану жəне оқыту аспектісінің мысалы
|
Талдау жəне бағалау
|
58
|
Дж.Флейвелл бойынша, оқушыға білмеген тапсырманы орындауға кеңес берілмегендіктен, оқушының қабілеті жетіп тұрса да, тапсырманы орындай алмауы
|
өнімділік тапшылығы
|
59
|
Дидактиканың нақты түсініктері
|
сабақ беру, оқыту, білім беру, оқу
|
60
|
Ең үздік оқушыларды анықтайтын өлшемдерінің ішінен икемділік сипаттамасына сəйкес келетінін көрсетіңіз
|
тапсырманы орындауда балама шешімдерді көріп, қабылдай алады
|
61
|
Ең үздік оқушыларды анықтауға көмектесетін сипаттамалар ішінен "ақпаратты толықтырып, олардың қайшылықтарын анықтай алатын жəне оның мəніне тез жететін" өлшем
|
мəселені шешу
|
62
|
Ең үздік оқушыларды анықтаудағы "өз білімін жетілдіру" сенімді өлшемнің сипаттамасы
|
|
