Педагогическая диагностика как основа деятельности классного руководителя

Ғылыми дүниетаным адамға қоршаған ортаның құбылыстарын дұрыс қабылдауға жəне қорытуға, оларға объективті баға беруге көмектеседі.

Дүниетанымның қалыптасу үдерісі күрделі, көп қырлы үдеріс, сондықтан педагогика ғылымында бұл ұғымға деген əр түрлі көзқарастар қалыптасқан. 

Дүниетаным – бұл ақиқатты дүниеге және ондағы адамның алар орнына, оны қоршаған болмысына және өз-өзіне деген қатынасына, көзқарастар жүйесі, сонымен қатар, адамдардың осы көзққарастар арқылы қалыптасқан негізгі өмірлік ұстанымдары, наным- сенімдері, мақсат – мұраттары, таным мен қызмет принциптері, құндылық бағыттары. 

Дүниетаным – бұл ақиқатты дүниеге және ондағы адамның алар орнына, оны қоршаған болмысына және өз-өзіне деген қатынасына, көзқарастар жүйесі, сонымен қатар, адамдардың осы көзққарастар арқылы қалыптасқан негізгі өмірлік ұстанымдары, наным- сенімдері, мақсат – мұраттары, таным мен қызмет принциптері, құндылық бағыттары. 

Дүниетаным қоғамдық және жеке адам санасының ұйтқысы болып табылады.

Дүниетаным қоғамдық және жеке адам санасының ұйтқысы болып табылады.

Дүниетанымды қалыптастыру – тек жеке тұлғаның ғана емес, сонымен қатар белгілі бір әлеуметтік топтың, қоғамдық таптың жетілуінің елеулі көрсеткіші.

Дүниетаным – бұл ақиқатты дүниеге және ондағы адамның алар орнына, оны қоршаған болмысына және өз-өзіне қатынасына деген көзқарастар жүйесі, сонымен қатар, адамдардың осы көзққарастар арқылы қалыптасқан негізгі өмірлік ұстанымдары, наным- сенімдері, мақсат – мұраттары, таным мен қызмет принциптері, құндылық бағыттары.

Дүниетаным – бұл ақиқатты дүниеге және ондағы адамның алар орнына, оны қоршаған болмысына және өз-өзіне қатынасына деген көзқарастар жүйесі, сонымен қатар, адамдардың осы көзққарастар арқылы қалыптасқан негізгі өмірлік ұстанымдары, наным- сенімдері, мақсат – мұраттары, таным мен қызмет принциптері, құндылық бағыттары.