24. Ғылыми-педагогикалық зерттеу әдісі ретіндегі бақылау: A) Жақсы жұмыс істегендерді мадақтау мақсатымен сенбілік кезінде сынып оқушыларын бақылау. B) Бақылау жұмысын орындау барысында мұғалімнің оқушылар тәртібін бақылауы. C) Алдын-ала анықталған мақсатпен белгілі бір схема бойынша оқушылардың іс-әрекетін бақылау, деректерді тіркеу және өңдеу. D) Оқушылар мен педагогтің тәжірибе алаңында өсімдіктің өсуін бақылаулары. E) Тәжірибе жасау. 25. Басқа жағдайда жүретін тәжірибемен немесе бақылаушы объектімен салыстырылатын, педагогикалық процесті өңдеп, ғылыми қойылған тәжірибе: A) Бақылау. B) Эксперимент.C) Тәжірибені зерттеу. D) Педагогикалық процесс. E) Экспертиза.
