| күрделілікке деген сүйспеншілік
Л. Выготский пікірінше, оқушының өзекті
даму деңгейі міндеттерді өз бетінше
шеше алуы
Л.Выготский бойынша оқушылар
өздерінің « Жақын арадағы даму
аймағында» жұмыс істегенде
жақсартатын үдеріс Танымдық даму
Л.С.Выготский зерттеулерінің теориялық
атауы мәдени-тарихи даму теориясы
Л.Шульман құзырлы мұғалімге тəн үш
белгіні көрсеткен. Соның бірі болып
табылатын оқытудың тəжірибелік
дағдыларының сипаттамасы:
оқушылардың білімін бағалау,
ынталандыру, сабақты жоспарлау
әдістемелерді меңгеруі
Латын тілінен аударғанда « бағалау»
термині» білім алу»
34
М.Чиксентмихайдың « Өзіндік мақсат»
сызбасы бойынша дағдысы жоғары
оқушыға төмен міндет қоюдың нəтижесі
алаңдау
Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау
стратегияларын білуді қамтитын білім
саласы Педагогикалық білім
Достарыңызбен бөлісу: | 
