Педагогика ҚБ-21 сессия «Тәрбие – тұлғаны мақсатты түрде дамуын басқару процесі»


лық және психологиялық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы



бет2/12
Дата21.12.2022
өлшемі35,23 Kb.
#163654
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12
Байланысты:
Педагогика накты ҚБ-21 сессия

лық және психологиялық сапасы мен қасиетін анықтайтын сипаттамасы.
126 Жеке тұлғаны қалыптастыру: Барлық әлеуметтік, идеологиялық, психологиялық және т.с.с ықпалымен адамның әлеуметтік жан иесі ретінде қалыптасуы.
127 Даму: Уақыт ішінде әрқилы факторлардың ықпалымен жүзеге асатын адам ағзасындағы сандық және сапалық өзгерістер.
128 Жеке тұлғаның объективті қоғамдық қарым-қатынасқа бейімделуі аталады: Әлеуметтену
129 Тұлға: Қоғамдық мәндегі адам.
130 Тәрбиенің мақсаты мен міндеттері: Қоғамның қажеттілігімен.
131 Орта мектептегі тәрбие беру мен оқытудағы мақсат нені көздейді: Оқушының жеке басын жан – жақты жетілдіру.
132 Тәрбиенің мақсаты: Жеке тұлғаны жан – жақты және үйлесімді дамыту.
133 Тәрбие туралы ғылымның мәнін көрсететін пән: Педагогика
134 Тәрбие жүйесіндегі қажетті буын: Оқушылар ұжымын қалыптас-тыру.
135 Құқықтық тәрбиенің мәні: Азаматтардың бостандықтарын, құқықтарын, қоғам алдындағы
жауапкершіліктерін заң жүзінде кепілдікті қамтамасыз ететіндігін үйрету
136 Эстетикалық тәрбиенің мақсаттары: Оқушылардың әртүрлі көркем – эстетикалық іс - әрекетін ұйымдастыру.
137 Өзін-өзі тәрбиелеу: Жеткіншекке жету жолындағы саналы, мақсатты, өзіндік әс-әрекет
138 Тәрбиенің мәні: Жан – жақты тәрбие беруді.
139 Тәрбиенің әдістеріне сәйкес топтастырылады: Тәрбиенің мақсат, міндеттеріне
140 Орта мектептегі ақыл- ой тәрбиесінің міндеттері : Оқушылардың қазіргі заман талабына сай ғылым негіздерімен терең қаруландыру.
141 Дене тәрбиесін ұйымдастырудың негізгі жүйесі: Мектептегі дене шынықтыру сабақтары.
142 Мұғалімдерді аттестациялаудың принциптері: Жүйелілік, тұтастық
143 Ю.К.Бабанскийдін оқыту үдерісіне біртіндеп жақындау негізінде оқыту әдістері:көрнекілік-тәжірибелік
144 Мектептің инновациялық басқару аспектілерін зерттеді: М.М. Поташник ,B.C. Лазарев, Л.И. Моисеев
145 Жалпы білім беретін бағдарламалар бағытталады Оқушының жеке кәсіптік таңдауын шешуге бағытталады
146 Оқу бағдарламасы,пәндік мазмұн қамтылатын жоспар:Ұзақ мерзімді жоспар
147 Дидактиканың негізгі категориялары:-білім,оқыту,оқу,сабақ беру,білім,білік,дағды
148 Дағды-бұл:-Жоғары дәрежеге дейін машықтандырылған білік.
149 Оқытуды ұйымдастыру-бұл:-Тиісті, қойылған мақсатты іске асыруда дидактикалық процестерді анықтау критерилерін тәртіпке келтіру.
150 Оқыту әдісі:-Оқушыларға білім, іскерлік, дағдыны игерту, олардың танымдық қабілеттерін және тұлғалық қасиеттерін дамытуға бағытталған педагог және оқушылардың өзара байланысқан іс-әрекеттері.
151 Нәтижелер (оқытудың табыстары) бұл:
-Оқу процессінің ақырғы кезеңінде анықталатын оқытудың мәні қарастырылады.


Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12




©engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет