Он төртінші тақырып. Педагогикалық шығармашылықтың психологиялық-педагогикалық негіздері.
Педагогтың шығармашылығы.
Педагогикалық шығармашылықтың «алгоритмі».
Педагогикалық міндетті жүзеге асыру технологиясы.
Мұғалімінің кәсіби-педагогикалық мәдениеті барлық мұғалімдер үшін шынайы мүмкіндік ретінде қарастырылады. Оны меңгеру педагогикалық іс-әрекеттің құндылықтары мен технологияларын шығармашылық заттау қабілеттерімен жүзеге асырылады. Құндылықтар мен технологиялар тек шығармашылық ізденіс пен оларды шығармашылықпен практикалық жүзеге асыру үрдісінде ғана тұлғалық мәнге ие болады.
Қазіргі ғылымда шығармашылық мәдениеттің құрылымдық, интегративті компоненті ретінде қарастырылады.
Педагогикалық қызметтің шығармашылдық сипаты педагогтың ойлау әрекетінің ерекше стилін қажет етеді. Ол мұғалімнің барлық психикалық салаларының күрделі жинақтау жұмысын жүргізуге әкеледі. Онда шығармашылық ерекше орынға ие. Шығармашылық спецификалық қабілеттерден және олардың бейнеленуінен көрінеді. Соның бірі – педагогикалық ойлауға қабілеттілік. Жоғары деңгейлі интеллект мұғалімнің педагогикалық фактілер мен құбылыстарды жекелеп тануға емес, педагогикалық идеяларды, оқушыларды оқыту және тәрбиелеу теорияларын меңгеруге жол ашады.
Шығармашылық тұлғаға мына қасиеттер тән: тәуекелге даярлығы, сенімдерінің дербестігі, қызбалық, танымдық «дәлдігі», сенімдерінің сындылығы, қиял мен ойдың ұшқырлығы, әзілді түсіне білуі және т.б.
Педагогикалық шығармашылыққа бірнеше ерекшеліктер тән:
Достарыңызбен бөлісу: |
