22. Қазақстан Республикасында орта білім беру мазмұнын жаңартудың нормативтік құқықтық базасы.
> өмірлік маңызды бағдарлар ретінде құндылықтарды анықтау;
жаратылыстану - математикалық цикл пәндерінің маңыздылығын күшейту;
Үш тілді білім беруді ұйымдастыру;
бағалаудың критериалды жүйесін пайдалану;
жобалау-зерттеу қызметі үшін жағдай жасау;
оқушыларды оқу және өмірлік міндеттерді шешуде алған білімдерін қолдануға бағдарлау;
пәндерді интеграциялау және жаңа пәндерді енгізу;
жоғары мектепте жоғары оқу орнына дейінгі мақсатты даярлық.
23. Жаһандану процестерінің білімге әсері. Тұлғаны тәрбиелеудегі заманауи тәсілдер.
Білім берудің жаһандануы – әлемнің әртүрлі елдерінде оқу пәндері мен профессорлардың әлеуетті таңдауын кеңейту, олардың студенттерге жеткізілуін қамтамасыз ету арқылы оқу және білім алу мүмкіндігін беру.
Жаһандану процесі дүние жүзінде біртұтас білім беру кеңістігін дамытуды, сондай-ақ тауарлардың, қызметтердің және жұмыс күшінің біртұтас әлемдік нарығын құруды көздейді.
Соңғы 20 жылда Болон процесін жүзеге асыру барысында анықталған жоғары білімді дамытудың басым бағыттары да өзгерістерге ұшырады. Алдағы кезеңге тек екі қағида өзгеріссіз қалды – өмір бойы ұтқырлық және үздіксіз білім беру. Білім беру жүйесін дамытуда студенттердің қажеттіліктерін ескере отырып, халықаралық ашықтыққа, қаржыландыру көздерін әртараптандыруға және статистикалық мәліметтерді жүйелі түрде жинауға және оларды жариялауға жаңа мән берілуде.
Осылайша, жаһандану білім беру желілерін қалыптастыру қажеттілігі мен мүмкіндігін анықтайды, постиндустриалды экономика білім беру желілерінің құрылымына талаптарды белгілейді, ал ақпараттық технологиялар білім беру желілерін қалыптастыру мен жұмыс істеуі және білім беру жүйесінде қызметтерді көрсету процедуралары мен ережелерін анықтайды. білім саласы.
Сыртқы ортаның өзгеруі жағдайында жоғары білім саласындағы бәсекелестіктің жоғары деңгейі, академиялық еркіндік дәрежесін арттыру, жоғары оқу орындарының дамуын стратегиялық жоспарлау қажеттілікке айналды. Бұрын жоспарлы басқару дәуірінде жекелеген жоғары оқу орындарының қызметін стратегиялық жоспарлаудың қажеті жоқ еді – стратегиялық жоспарлау Білім және ғылым министрлігі деңгейінде жүзеге асырылды.
2019 жылы 27 желтоқсанда Мемлекет басшысы Қасым-Жомарт Тоқаев «Педагог мәртебесі туралы» Заңға қол қойды. Бұл Заң ҚР Тұңғыш Президенті – Елбасы Н.Ә. Назарбаевтың бастамасы бойынша әзірленген. Мұғалімнің мерейін өсіріп, мәртебесін көтеруге бағытталған Заңның қабылдануының негізгі себептері мен мақсаттары және міндеттері қандай? Мұғалімнің білігі мен беделін арттырудағы аталмыш Заңның рөлі қандай болмақ? Бұл туралы толығырақ Рrimeminister.kz шолу материалында.
Достарыңызбен бөлісу: |
