Қазақ инновациялық гуманитарлық-заң университеті

1. Есте сақталған мәліметті еске түсіру:

А) есте сақтау;

В) есте қалдыру;

С) қайта жаңғырту;

Д) ұмыту;

Е) тану.

2. Тәжірибеден алынған мәліметтерді есте ұзақ ұстау:

А) есте қалдыру;

В) есте сақтау;

С) қайта жаңғырту;

Д) ұмыту;

Е) тану.

3. Естің жартылай бұзылуы:

А) абулия;

В) афазия;

С) астения;

Д) амнезия;

Е) ассоциация.

4. Материалды терең түсінбей, қайталауға негізделген ес:

А) оперативті;

В) мағыналық;

С) механикалық;

Д) мимикалық;

Е) эйдетикалық.

5. Жаңа бірегей бейне жасау – бұл:

А) қайта жасау қиялы;

В) шығармашылық қиял;

С) арман;

Д) мұң;

7.Психологияның зерттеу пәні:

А) жан;

В) сана;

Д) мінез - құлық;

Е) тұлға.

8. Психиканың барлық құбылыстарының тууы материалдық себептен деп қарайтын қазіргі заманғы психологияның принципі:

А) детерменизм;

В) сана мен іс - әрекет бірлігі;

С) даму;

Д) шарттылық;

Е) генетикалық.

10. Ерік күшін жұмсай отырып, саналы түрде мақсат қойып әрекет етуден туатын, ал кейін ерік күшінің төмендеп, қызығушылық арқасында іс - әрекетті жалғастыруда көрінетін зейіннің түрі:

А) ырықты;

В) үйреншікті;

С) ырықсыз;

Д) тікелей;

Е) табиғи.

10. Бір объектіден екінші объектіге әдейі көшуден көрінетін зейіннің қасиеті:

А) шашыраңқылық;

В) көлем;

С) ауысу;

Д) бөліну;

Е) тұрақтылық.

11. Түрлі модальдіктегі түйсіктердің өзара байланысы:

А) синестезия;

В) сенсибилизация;

С) адаптация;

Д) сезгіштік;

Е) ассоциация.

12. Заттар мен құбылыстар өзгерсе де бұрынғы қалпында қабылдау :

А) заттылық;

В) тұтастық;

С) тұрақтылық;

Д) құмарлық;

Е) жалпылау.

13. Естің физиологиялық негізінің анықтамасын табыңыз:

А) ес дегеніміз психикалық өмірдің бейсаналық деңгейіндегі мәліметін саналылық деңгейіне шығаратын бір бөлігі;

В) оқшауланып, бөлектенген адамда ес процесі болмайды, себебі оған оның қажеті жоқ;

С) жүйкелік байланыстардың ми қыртысында пайда болып, сақталуы;

Д) бұл ақпаратты белгілі – бір мерзімге дейін есте сақтау;

Е) бұл ақпаратты шексіз есте сақтай алу.

14. Қимыл - әрекеттерді есте сақтап, қайта жаңғырту есі:

А) эмоциялық;

В) бейнелі;

С) қозғалыс;

Д) сөз - логикалық;

Е) эйдетикалық.

15. Аффект –бұл :

А) неғұрлым әлсіз, бірақ адам бойын біршама уақыт билеп алатын эмоциялық күй;

В) қысқа мерзімге созылатын, бұрқ етіп басқа шабатын күшті эмоциялық реакция;

С) аса күшті және ұзаққа созылатын психологиялық қысымжағдайы;

Д) адамның ішкі рухани және мінез – құлықтық бұзылыстары;

Е) адамның сәтсіздіктер қинап, күйзелуі.

16. Өзіндік бағалаудың дұрыс анықтамасын табыңыз:

А) басқа адамдарды бағалау;

В) адамның өзін - өзі, мүмкіндіктерін, адамдар арасындағы өз орнын бағалауы;

С) басқа адамдарға деген қарым - қатынасы;

Д) адамның көңіл - күйі;

Е) өзара түсіністік.

17. Талаптану деңгейінің анықтамасын табыңыз:

А) адамның өзін - өзі бағалауы;

В) басқа адамдарды бағалау;

С) тұлғаның өз алдына қойған мақсатына сай ниеттенуі;

Д) қалыпты өзіндік бағалау;

Е) жоғарғы өзіндік бағалау.

18. Өз мінез – құлқын басқа адамдарға қарай өзгертіп, топтың ықпалында болу - бұл:

а) фасилитация;

б) экстрализация;

в) конформділік (тәуелділік);

г) эмпатия;

д) тәуелсіздік.

19. Психикалық қасиеттің даму деңгейін зерттеуге арналған әдіс:

А) әңгіме;

В) бақылау;

С) эксперимент;

Д) интерьвю;

Е) тест.

20. Топ құрылымын зерттеу әдістемесі:

А) проективті;

В) социометриялық;

С) тұлғалық;

Д) Айзенк тесті;

Е) сурет әдістемесі.

21. Мектеп жасына дейінгі негізгі іс - әрекет:

А) қарым - қатынас;

В) ойын;

Д) еңбек;

Е) еліктеу.

22. Ес процестерін атаңыз:

А) ассоциация;

В) эмоциялық ес;

С) эйдетикалық ес;

Д) механикалық ес;

Е) есте қалдыру.

23. Зейіннің тұрақтылығы мына нәрсеге байланысты:

А) объектіге назар салу ерекшелігіне;

В) адамның белсенділігіне;

С) жүйке жүйесі типіне;

Д) тапсырманың маңыздылығына;

Е) көңіл - күйге.

24. Өзінің ішкі жан дүниесіне көбірек үңіліп, сыртқы әсерлерді аса қажеттенбейтін адам:

А) экстроверт;

В) оптимист;

С) интроверт;

Д) шеттелген;

Е) пессимист.

25. Адамның қоғамдағы қалыптасқан нормаларға сәйкес әрекет етуі қалай аталады:

А) топтық;

В) адекватты;

С) әлеуметтік;

Д) әлеуметтік рөл;

Е) оптимист.

26. Мінезді сипаттайтын дұрыс анықтаманы табыңыз:

А) адамның психикалық күйлері мен процестерінің динамикалық сипаттамасы;

В) адамның өзіне, басқаларға және дүниеге деген қарым - қатынасы;

С) іс - әрекеттің стилі мен қарқыны;

Д) жүріс – тұрыстың әдеттегі жүйесі;

Е) тәрбие әсерінен өзгеріске ұшырамайды.

27. Психологияның негізгі зерттеу әдісіне жатпайды:

А) бақылау;

В) анкета;

С) өмірбаян;

Д) психодиагностика

Е) психотерапия.

28. Адамдар арасындағы өзара қатынас және ақпарат алмасу:

А) монолог;

В) қарым - қатынас;

С) қабылдау;

Д) әңгіме;

Е) интервью.

29. Көптеген құбылыстардың ортақ қасиетін табу:

А) талдау;

В) абстракциялау;

С) жалпылау;

Д) біріктіру;

Е) салыстыру.

30. Әрекет дегеніміз:

А) өнімді еңбек;

В) іс - әрекеттің бөлшегі;

С) санасыз қозғалыс;

Д) табиғи мұқтаждық;

Е) дене қозғалысы.

31. Психиканың жоғары дәрежеде дамуы:

А) тітіркенгіштік;

В) сезімталдық;

С) инстинктер;

Д) интелектуалдық;

Е) саналық.

32. Адам өзін - өзі, өмірін, мінез – құлқын үнемі зерттеп, бақылап, басқа адамдардың өзі туралы айтқан пікірлеріне аса мән беріп отыруы. Бұл Тұлғаның бұл қасиеті қалай аталады?

А) эмпатия;

В) нақтылық;

С) ашықтық;

Д) өзіндік тану;

Е) тұйықтық.

33. Тұлғаның психикасының қалыптасу және даму заңдылықтарын қай ғылым зерттейді?

А) психология;

В) социология;

С) философия;

Д) педагогика;

Е) этика;

34. Оперативтік ес дегеніміз -

А) белгілі бір мақсатсыз есте сақтау;

В) есте сақтайтын материалдың мағынасына түсінуге негізделген ес;

С) арнайы мақсат қойып есте сақтауға негізделген ес;

Д) есте сақтайтын материалды түсінбей қайта – қайта жаттауға негізделген ес;

Е) белгілі бір іс - әрекет жасау кезінде көрінетін ес.

35. Қысқа мерзімді ес:

А) телефон нөмірін ұзақ есте сақтауға көмектеседі;

В) 2 минутқа созылады;

С) емтиханға жақсы дайындалуға көмектеседі;

Д) 11 элементтен аспайтын көлемінен тұрады;

Е) уақыты шектелген.

36. Ұзақ мерзімді ес:

А) уақыты шектелмеген;

В) кәрі адамдарда жақсы дамыған;

С) тұлғаның жеке ерекшеліктеріне байланысты;

Д) көлемі шектелген;

Е) жас адамдарда жақсы дамыған .

37. Ұғымды қалыптастырудың 1 сатысы мынадан тұрады:

А) қорытудан;

В) абстрактылаудан;

С) талдаудан;

Д) жалпылаудан;

Е) жүйелеуден.

38. Сәбидің ақыл – ойының дамуында қай фактор жетекші орын алады:

А) күтім;

В) толық отбасы;

С) психикалық стимуляция;

Д) тамақ;

Е) анасының тәрбиесі.

39. Қай түйсік дистанты:

А) дәм;

В) органикалық;

Д) тері;

40. Зейін дегеніміз:

А) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың адамның санасында із ретінде қалыптасып, кейін оның қайтадан жаңғыртылуы;

В) сананың белгілі бір нәрсеге бағытталып, оның айқын бейнеленуін қамтамасыз етуі;

С) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың түйсіну мүшелеріне әсер ете отыра, онда талдаудан өтіп, әрқайсысынан тарайтын нерв талшықтары арқылы ми клеткаларында жалпылама із ретінде қалыптасу;

Д) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың түйсіну мүшелеріне әсер ете отыра, онда талдаудан өтіп, әрқайсысынан тарайтын нерв талшықтары арқылы ми клеткаларында алғашқы із ретінде қалыптасуы;

Е) заттар мен құбылыстар арасындағы байланысты орнату.

41. Сананы объектіге мақсатсыз аудару:

А) сыртқы зейін;

В) еріксіз зейін;

С) ішкі зейін;

Д) ерікті зейін;

Е) үйреншікті зейін.

42. Ойлаудың маңызды қасиеті:

А) проблемалылығы;

В) шоғырлануы;

С) бөлінуі;

Д) бейімделуі ;

Е) көлемі.

43. Иллюзия дегеніміз не?

А) фантазия;

В) психикалық ауытқу;

С) қиял;

Д) психикалық қасиет;

Е) шындықты бұрмалап қабылдау.

44. Бір немесе бірнеше пікірден шығатын жаңа пікір:

А) дедукция;

В) ұғым;

Д) пікір;

Е) ой қорытындысы.

45. Әрбір адамның қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстарға қатынасын көрсететін психологиялық қасиеттер жиынтығы:

А) ерік;

В) темперамент;

С) қабілет;

Д) сезім;

Е) мінез.

46. Жүйке жүйесінің табиғи типтік қасиеттеріне тәуелді, жеке адамға тән дара өзгешелік:

А) мінез;

В) сезім;

С) қабілет;

Д) темперамент;

Е) ерік.

47. Бірін – бірі түсінуге әкелетін, екі жақты ақпарат алмасатын байланыс:

А) коммуникативтік;

В) апперцепциялық;

С) интерактивтік;

Д) адаптациялық;

Е) перцептивтік.

48. Нақты жағдайда тыңдай және сөйлесе, әңгімелесе білу:

А) қарым – қатынас техникасы;

В) сөздік (вербалдық) қарым – қатынас;

С) сөздік емес (вербалдық емес) қарым – қатынас;

Д) қарым – қатынас тактикасы;

Е) қарым – қатынас стратегиясы.

49. Тұлға дегеніміз:

А) биологиялық тіршілік иесі;

В) адамның анатомиялық жиынтығы;

С) қоғамда алатын орны бар адам;

Д) ерікті, басы бос адам;

Е) психофизиологиялық көріністер жиынтығы;

50. Материалистік тұрғыдан психика- бұл:

А) қоршаған ортадағы заттар мен құбылыстардың мидағы түрлі бейнелері;

В) сыртқы ортанң әсеріне жауап ретіндегі әртүрлі рефлкстер;

С) адамның барлық процестерін басқаратын дене мүшесі;

Д) адамның рухани күші, инстинктері, құштпрлықтары;

Е) ішкі сезімдерінің, жан құбылыстарының көрінісі;

Кафедра отырысында талқыланып, бекітілді. №4 хаттама. 16.11.2015 ж

Кафедра меңгерушісі: Избасарова Ф.Д.

Құрастырған, аға оқытушы: Жапарова Г.С.

1. Оқылған немесе естілген мәліметті есте сақтау, керек кезінде қайта жаңғырту:

А) сөз - мағыналық ес;

В) қимыл - қозғалыс есі;

С) эмоциялық ес;

Д) нақты - бейнелік ес;

Е) ерікті ес;

2. Іс- әрекеттің құрылымына жатады:

А) қимыл;

В) амал;

С) қозғалыс;

Д) түшкіру;

Е) оқу;

3. Есте қалдыру, қайта жаңғырту, ұмтылу. Бұл...

А. естің түрлері;

В. естің ерекшелігі;

С. естің процестері;

Д. образдық ес;

Е. эмоциялық ес.

4. Акселерация –

А. организмнің даму процесінің тездеуі;

В. организмнің ортаға бейімделуі;

С. организмнің тарихи дамуы;

Д. баладағы психикалық өзгерістер;

Е. интеллектуалды даму

5. Баланың үлкендермен қарым-қатынасы туғаннан 1 жасқа дейінгі аралығындағы өзара байланыстылық не деп аталады?

А. эмоциаоналды-тікелей қарым-қатынас;

В. затты-манипулярлы қызмет;

С. Сюжетті-ролді ойын қарым-қатынасы;

Д. оқу-танымдық әрекет;

Е. кәсіби-жекедаралық қарым-қатынас.

6. Психикалық процесті көрсетіңіз:

А. ойлау;

В. сана;

Д. эмоция;

Е. темперамент.

7. Сәбилік шаққа тән негізгі ерекшеліктерді атаңыз:

А. еңбектеуі, айқайы, гуілдеуі;

В. тік жүруі, сөйлеуі, заттық әрекет;

С. тік жүруі, жармасуы, заттық әрекет;

Д. сөйлеуі, естуі, жармасуы;

Е. тік жүруі мен сөйлеуі

8. Ұзақ уақытқа бағытталған мақсатты түрде зерттейтін әдіс –

А. бақылау;

В. эксперимент;

С. социаметрия;

Д. тест;

9. Үш жастағы баланың сөздік қоры:

А. 3000-4000 сөз;

В. 800 сөз;

С. 1000-1500 сөз;

Д. 2000-2500 сөз;

Е. 2500-3000 сөз.

10. Жоғары жүйке жүйесіне ең алғаш зерттеу жүргізген ғалым?

А. И.М.Семенов;

В. И.П.Павлов;

С. А.Р.Лурия;

Д. Р.Декарт;

Е. Б.М.Теплов.

11. Онтогенез дегеніміз не?

А. туғаннан 17-18 жасқа дейінгі аралық;

В. ана құрсағынан өмірінің аяғына дейінгі кезең;

С. 1 жастан 18 жас аралығы;

Д. туғаннан кәрілік кезеңге дейінгі аралық;

Е. орта жас аралығы.

12. «Рефлекс» терминінің қазақша мағынасы:

А. бейімделу;

В. тітіркену;

С. түйсіну;

Д. бейнелеу;

Е. жауап беру.

13. Психиканың ең басты қасиеті:

А. тітіркену;

В. сезгіштік;

С. өсімдіктер;

Д. неорганикалық;

Е. бейнелеу формасы.

14. Ой арқылы заттар мен құбылыстардың мәнді жақтарын жеке бөліктерге бөлу...

А. синтез;

В. ұғым;

Д. анализ;

Е. ой қорытындысы.

15. Жасөспірімдік және бозбалалық жаста өзіндік сапаның қай компоненті көп мәнге ие болады?

А. өзінің мен-ін ұғыну;

В. әлеуметтік өнегелік жүйесін;

С. өзінің психикалық қасиеттерін;

Д. ықтиярлық;

Е. өзінің логикалық ойлауын.

16. Екі факторлы конвергенция теориясының негізін салушы:

А.Дж.Уотсон;

В. Ч.Дарвин;

С. З.Фрейд;

Д. Ж.Пиаже;

Е. В.Штермен.

17. Жан Пиаженің даму теориясын жалғастырушы ғалымдар:

А. Паскуле-Леон, Р.Кейс;

В. Дж.Боулби, М.Энсберд;

С. Фромм, Эриксон;

Д. Кроний, Р.Кейс;

Е. Выготский, Скиннер.

18. Фонетикалық есту дегеніміз –

А. әркімнің қабылдауына қарай өз тіліне бейімделуі;

В. ата-анасының сөзіне бейімделе сөйлеуі;

С. баланың өз ойын айтуы;

Д. құрбысымен сөйлеуі;

Е. ортаға бейімделе сөйлеуі.

19. Затты-манипулятивті әрекет қай жас аралығын қамтиды?

А. туғаннан 1 жасқа дейінгі;

В. 1 жастан 3 жасқа дейінгі;

С. 3 жастан 6 жасқа дейінгі;

Д. 6 жастан 9 жасқа дейінгі;

Е. 9 жастан 12 жасқа дейінгі.

20. Жан Пиаже бойынша баланың интеллектуалды дамуы неше стадиядан тұрады?

А. 4

В. 3

Д. 6

21. Локомация дегеніміз не?

А. жануарлар мен адамның кеңістікте белсенді қозғалып жүруін қамтамасыз ететін қимылдар жиынтығы

В. адамның кеңістіктегі бос және белсенді қозғалуы;

С. жануарлардың қозғалып жүруін қамтамасыз ететін қимылдар жиынтығы;

Д. адамдардың белсенді қозғалуын;

Е. адам жүрісінің тепе-теңдігі.

22. Доминанта теориясының ұсынған ғалым:

А. И.П.Павлов;

В. Г.Мэгун;

С. А.А.Ухтомский;

D. П.К.Анохин;

Е. М.И.Виноградов.

23. Жалпы психологияның зерттеу пәні не?

А. адам;

В. жүріс-тұрыс;

С. психика;

Д. мінез-құлық;

Е. даму мен пайда болу себептері.

24. Мақсат пен мотив негізінде жаңа бейнелерді жасайтын қиялдың түрі:

А. арман;

В. еріксіз;

С. шығармашылық;

D. ерікті;

Е. галлюцинация.

25. Мақсатсыз есте сақтау және жаңғырту қалай аталады?

А. ырықты ес;

В. ырықсыз ес;

С. оперативтік ес;

D. қысқа уақыттық ес;

Е. ұзақ уақыттық ес.

26. Лабораториялық эксперименттің негізін қалаған:

А. А.Бине;

В. В.Вундт;

С. Дж.Морено;

D. А.Ф.Лазурский;

Е. В.В.Давыдов.

27. Объективті дүниенің субъективті бейнесі...

А. сана;

В. ой;

D. психика;

Е. мінез.

28. Оқыту мен тәрбиенің заңдылықтарын зерттейтін психология ғылымының саласы:

А. жас ерекшелік психологиясы;

В. балалар психологиясы;

С. әлеуметтік психология;

D. салыстырмалы психология;

Е. педагогикалық психология.

29. Жұмыс қабілеттілігі азайғандағы шаршау қалпы?

А. тыныштық;

В. қажу;

С. фанатизм;

D. талаптану;

Е. өзін-өзі реттеушілік.

30. Иллюзия дегеніміз не?

А. психикалық ауытқу;

В. ойдан шығу;

С. қате қабылдаулар;

D. өзіне-өзі көңілі толмау;

Е. фрустрация.

31. Дарындылық бұл –

А. жоғарғы сезім;

В. мінез бітісі;

С. қажеттілік;

D. қабілет ерекшелігі;

Е. қиял түрі.

32. Темперамент жайлы физиологиялық ой кімнен басталады?

А. Демокриттен;

В. Платоннан;

С. Гиппократтан;

D. Галеннен;

Е. Аристотельден.

33. Мақсатқа бағытталған зейіннің түрі:

А. эмоционалды;

В. ырықты;

С. ырықсыз;

D. интеллектуалды;

Е. пассивті.

34. Түрлі себептерге байланысты шындықтағы объектілерді қате қабылдауды...

А. апперцепция;

В. иллюзия;

С. контраст;

D. байқау;

Е. байқағыштық.

35. «Психология» терминін ең алғаш ұсынған кім?

А. Аристотель;

В. З.Фрейд;

С. Х.Вольф;

D. Б.Спиноза;

Е. Г.Гельмгольц.

36. Заттар мен құбылыстар туралы ой:

А. пікір;

В. ұғым;

D. теңеу;

Е. типтік бейнелер жасау

37. Белгілі бір қызмет түрінде үлкен жетістіктерге жетуді қамтамасыз ететін адам қабілеттіліктері дамуының жоғары деңгейі:

А. ілтипат;

В. эмпатия;

С. сенім;

D. дарындылық;

Е. қызығушылық.

38. Ым-ишарат, мимика, пантомимика арқылы сөз жүзіндегі емес қарым-қатынас жасау:

А. вербалды;

В. вербальды емес;

С. қарым-қатынас кедергілері;

D. қоғамдық пікір;

Е. дипломатия.

39. Эмоционалдық қалпын сыртқы көрінісінен тұрақтылығын, баяулығын көрсететін темперамент типі:

А. меланхолик;

В. флегматик;

С. сангвиник;

D. флегматик;

Е. дұрыс жауабы жоқ.

40. Жасөспірім үшін ең маңызды өмір сферасы:

А. ата-ана қарым-қатынасы;

В. құрбыларымен қарым-қатынасы;

С. мұғалімдермен қарым-қатынасы;

Д. оқу әрекеті;

Е. ойын әрекеті.

41. Бастауыш мектеп оқушыларының оқу мотивациясында бірінші орынды қай мотив тобы алады?

А. кең әлеуметтік мотивтер;

В. жеке бастық;

С. оқу-танымдық;

Д. ойындық;

Е. жарыспалы.

42. Мәдени-тарихи ілімнің авторы;

А. Ж.Пиаже;

В. Д.Б.Эльконин;

С. Л.С.Выготский;

Д. В.Штерн;

Е. А.Леонтьев.

43. Автономдық сөз дегеніміз не?

А. сөздің мәні әртектес заттарды тұрақсыз және өзгермелі байланысы арқылы біріге

отырып, өзгеруі;

В. сөздің мәнін бейімделу арқылы өзгермелі байланысы арқылы бірігіе отырып,

өзгеруі;

Д. оқыту мен тәрбиелелу процесіндегі сөздер мәні;

Е. оқытудағы әріптерді үйретудегі мәселелер.

44. Баланың үлкендермен қарым-қатынасы туғаннан 1 жасқа дейінгі аралығындағы өзара байланыстылық не деп аталады?

А. эмоциаоналды-тікелей қарым-қатынас;

В. затты-манипулярлы қызмет;

С. Сюжетті-ролді ойын қарым-қатынасы;

Д. оқу-танымдық әрекет;

Е. кәсіби-жекедаралық қарым-қатынас.

45. Баланың онтогенездік процесі неше баспалдақтан тұрады;

А. саты, кезең, этап, фаза;

В. баспалдық, саты, кезең, этап;

С. түрлері, құрылымы, фазалары, кезеңдері;

Д. құрылымы, саты, кезең, этап;

Е. фаза, кезең, құрылым, түрлер.

46. Филогенез дегеніміз не?

А. адамның жас ерекшелігіне қарай дамуы;

В. организмнің тарихи дамуы;

С. организмнің ұрықтануынан өмірінің соңына дейінгі даму процесі;

Д. дарашылдық пен менменсудің шеткі формасы;

Е. адамның даму процесіндегі өзгерістер

47. Гуманистік психологияның өкілі –

А. Дж.Брунер;

В. Дж.Уотсон;

С. А.Маслоу;

Д. Ж.Пиаже;

Е. З.Фрейд.

48. Мектеп жасына дейінгі жаскезеңнің өзі неше кезеңге бөлінеді?

А. 3;

В. 4;

Д. 6;

49. Формальді операция кезеңі қай жас аралығын қамтиды?

А. 12-17 жас;

В. 2-11 жас;

С. 2-6 жас;

Д. 0-2 жас;

Е. 10-17 жас.

50. Заттар мен құбылыстардың қасиеттерін, нақты бейнесін ойда қалдырып, қайта жаңғыртуда айқын көрініс беретін ес түрін атаңыз:

А. бейнелі-көрнекілік ес;

В. эмоциялық ес;

С. қимыл-қозғалыстық ес;

Д. сөздік-мағыналық;

Е. эйдетикалық.

Кафедра отырысында талқыланып, бекітілді. № 4 хаттама. 16.11.2015 ж.

Кафедра меңгерушісі: Избасарова Ф.Д.

Құрастырған, аға оқытушы: Жапарова Г.С.

1. Төмендегі терминдерден қобалжу эмоциясына жатпайтынын атаңыз:

А. көңіл-күй;

В.стресс;

С. аффект;

Д. эмоция;

Е. эффект.

2. «Іс-әрекет.Сана.Тұлға» еңбегінің авторы:

А. Л.И.Божович;

В. Л.С.Выготский;

С. И.М.Семенов;

Д. А.Р.Лурия;

Е. А.Н.Леонтьев.

3. Зейіннің үйреншікті түрін атап көрсеткен кім?

А. А.А.Ухтомский;

В. Б.М.Теплов;

С. А.Н.Добрынин;

Д. И.М.Сеченов;

Е. И.П.Павлов.

4. Темпераменттердің түрліше болуы ми қабықшасындағы молякулярлық қозғалыстың жылдамдығы мен біркелкілігіне байланысты деп қай ғалым тұжырымдады?

А. П.Ф.Лесгафт;

В. Э.Кречмер;

С. У.Шелдон;

Д. Н.Л.Зеланд;

Е. Гейне.

5. Элементарлы сенсорлы психика стадиясы неше деңгейлі;

А. 8;

В. 2;

Д. 4:

6. Қарым-қатынас жоғарлылығымен, сөзшеңдігімен, тұрақсыздығымен сипатталатын типті атаңыз /Личко бойынша/;

А. демонстративті;

В. эксравертті;

С. интравертті;

Д. экзальтивті;

Е. психоневротикалық.

7. Жоғары жүйке жүйесінің заңдылықтарын атаңыз:

А. экстрерорецептивті, интерорецептивті, проприорецептивті;

В. иррадиация, индукция , интерактивті;

С. импульсивті, концентрация; индукция;

Д. экстрерорецептивті, интерорецептивті, концентрациялы;

Е. иррадиация, концентрация, индукция.

8. Эксперименттік психологияның лаборатория әлемін алғаш рет В.Вунд қай жылы ашты?

А. 1869;

В. 1879;

С. 1878;

D. 1979;

9. Сенсибилизация дегеніміз не?

А. бейімделу;

В. жауап беру;

С. бір мезетте бірнеше түйсіктің пайда болуы;

D. жауап қайтару;

Е. сезгіштіктің артуы.

10. Темперамент жайлы ұғым ең алғаш қай халықтардың еңбектерінде кездеседі?

А. грек;

В. латын;

С. үнді;

Д. қытай;

Е. орыс.

11. Қазіргі заманғы психология адамдардың темперамент бойынша жеке ерекшеліктерін қалайша түсіндіреді:

А) қан тамырларының жуандығы және серпімділігімен, сондай – ақ кеңдігімен;

В) мидың ерекшеліктерімен және жоғарғы жүйке қасиеттерімен;

С) ағзадағы лимфа, қан, қара және сары өт тәрізді сұйықтықтардың сандық қатынасымен;

Д) қанның жеке ерекшеліктерімен;

Е) дене бітім, жалпы дене конституциясымен.

12. «Ой қорытындысы» ойлауға қатысты, ал «аффектер»:

А) эмоцияға;

В) құмарлыққа;

С) сезімдерге;

Д) көңіл - күйге;

Е) қайғыға.

13. Ойлау процестерінің бастамасы - бұл :

А) ойлау операциялары;

В) силлогизмдер, пікір және ұғым;

С) ойлау қасиеттері;

Д) перцептивті жүйелер;

Е) проблемалық жағдайлар.

14. Қайсысы психикалық процесс :

А) ойлау;

В) эмоция;

С) сезім;

Д) қабілет;

Е) темперамент.

15. Төменде берілген зейін түрлерінің классификациясының қайсысы дұрыс:

А) ырықсыз, ырықты;

В) ырықсыз, ырықты, үйреншікті;

С) шынайы, жалған, шашыраңқы;

Д) шынай, ырықты, жалған;

Е) жалған, ырықсыз, ырықты.

16. Естің негізгі түрлері:

А) бейнелік, қимыл – қозғалыс, сөздік, эмоциялық;

В) көру есту, қимыл – қозғалыс, механикалық;

С) қысқамерзімді, оперативті, ұзақ мерзімді, ырықты;

Д) ырықсыз, ырықты, эмоциялық оперативті;

Е) генотипті, импрингтинг өмірлік.

17. Ойлауды зерттеуде жетекші:

А) кибернетика;

В) формалды логика;

С) тұлға психологиясы;

Д) іс -әрекет психологиясы;

Е) танымдық процестер психологиясы.

18. Топтық құбылыстарды зерттеу үшін «социометрия» әдісін ұсынған психолог кім?

А) К. Левин;

В) Э. Фромм;

С) Дж. Морено;

Д) Б. Г. Ананьев;

Е) Р. Кеттэлх.

19. Басқа психикалық процестермен салыстырғанда, ойлау процестерінің басты артықшылығы неде?

А) оның шексіздігінде;

В) құрылымның күрделігінде;

С) оның қасиеттерін анықтау жолының қиындығында;

Д) өз нәтижелерінің берілуінде;

Е) қоршаған ортамен тікелей байланыстың болмауында.

20. Бір уақытта қабылданатын объектілердің саны - бұл:

А) зейіннің шоғырлануы;

В) зейіннің тұрақтылығы;

С) зейіннің ауысуы;

Д) зейіннің көлемі;

Е) зейіннің бөлінуі.

21. Белгілі бір нәрсеге аса күшті шоғырланып кетуінде көрінетін зейіннің бұзылысы:

А) интерттілік;

В) шектен тыс қозғалыстық;

С) шашыраңқылық;

Д) қозғалғыштық;

Е) толқу.

22. Психология ғылымының дамуы неше этаптан тұрады:

А) 3;

В) 4;

D) 6;

23. Бала дамуын зерттейтін психология ғылымының саласы:

А) медициналық психология;

В) заң психологиясы;

С) жас ерекшелік психологиясы;

Д) спорт психологиясы;

Е) жалпы психология.

24. Сәбилік шаққа тән негізгі ерекшеліктерді атаңыз:

А) еңбектеуі, айқайы, гуілдеуі;

В) тік жүруі, сөйлеуі, заттық әрекет;

С) тік жүруі, жармасуы, заттық әрекет;

Д) сөйлеуі, естуі, жармасуы;

Е) тік жүруі мен сөйлеуі

25. Сана - тән:

А)тек адамға;

В) адамға, құстарға;

С) адамға, жануарларға;

Д) адамға, балықтарға;

Е) барлық тірі ағзаға.

26. Темперамент табиғатын Гипократ қалай түсіндірді?

А) қан тамырларының жуандығы және серпілдігімен, сондай – ақ кеңдігімен;

В) мидың ерекшеліктерімен және жоғарғы жүйке қасиеттерімен;

С)ағзадағы лимфа, қан, қара және сары өт тәрізді сұйықтықтардың сандық қатынасымен;

Д) қанның жеке ерекшеліктерінен;

Е) дене бітім, жалпы дене конституциясымен.

27. Кеңпейілділік, жомарттық, секемшілдік сияқты мінез сипаттары мынаған байланысты көрініс береді:

А) тұлғаның жеке бас көрінісіне қатысты;

В) еріктік көрінісіне қатысты;

С) эмоциялық көрінісіне қатысты;

Д) танымдық көрінісіне қатысты;

Е) психикалық процестеріне қатысты.

28. Адамның іс - әрекеті мен мінез – құлқын түсіндіреді:

А) бағыттылық;

В) мінез акцентуациясы;

С) ерік - жігер;

Д) ақыл – ой ерекшеліктері;

Е) қабілеттер.

29. Адам қабілеттерінің себепшісі:

А) мінез қырлары;

В) темперамент типтері;

С) тұлғаның еріктік сапалары;

Д) нышандар;

Е) танымдық процестер.

30. Үш жастағы баланың сөздік қоры:

А) 3000-4000 сөз;

В) 800 сөз;

С) 1000-1500 сөз;

Д) 2000-2500 сөз;

Е) 2500-3000 сөз.

31. Заттарды, бейнелерді, түстер мен дыбыстарды т.б. есте жақсы сақтау, бұл естің қай түрі?

А) көрнекі – бейнелік ес;

В) сөз – логикалық ес;

С) эмоциялық ес;

Д) қимыл-қозғалыс есі;

Е) ұзақ мерзімді ес.

32. Темперамент пен мінездің байланысы мынада:

А) темперамент негізінде мінез жатады;

В) мінездің негізінде темперамент жатады;

С) мінез бен темперамент тұлғалық биологиялық негізі;

Д) мінез бен темперамент адам қатынасы анықтайды;

Е) мінез бен адамның қабілетін анықтайды.

33. Төменде берілгеннің қайсысы топтың бірлігін көрсетеді :

А) тәуелділік;

В) ұнатпау;

С) ұнату;

Д) ұйымшылдық;

Е) эмоциялық күй;

34. Баланың үлкендермен қарым-қатынасы туғаннан 1 жасқа дейінгі аралығындағы өзара байланыстылық не деп аталады?

А. эмоционалды-тікелей қарым-қатынас;

В. затты-манипулярлы қызмет;

С. Сюжетті-ролді ойын қарым-қатынасы;

Д. оқу-танымдық әрекет;

Е. кәсіби-жекедаралық қарым-қатынас

35. Гуманистік бағыт:

А) детерминистік сипатта;

В) индивидтің потенциалды мүмкіншіліктерін арттыруға болады;

С) мінез – құлық ерекшеліктерін зерттеуге бағытталған;

Д) адамдар арасындағы қарым – қатынасты негізге алады;

Е) адамның қабілетін анықтайды.

36. Басқа адамдардың психологиялық жағдайын терең түсініп, сол адаммен:

А) қайырымдылық;

В) ашықтық;

С) конфронтация;

Д) эмпатия;

Е) аутенттілік.

37. Біздің эмоцияларымыздың қарқындылығы мына нәрсеге байланысты емес:

А) сол жағдайды қабылдауымызға;

В) сергектік деңгейіне;

С) алынған ақпаратты талдауға;

Д) қажеттілігімізге;

Е) қайырымдылыққа.

38. Жағымсыз эмоциялар ақпараттың:

А) көптігінен пайда болады;

В) жеткіліксіздігінен пайда болады;

С) жеткіліктілігінен пайда болады;

Д) біршама жеткіліксіздігінен;

Е) біршама көптігінен.

39. Стресс байланысты :

А) ағза қорының тозуына;

В) күтпеген және қиын жағдайға;

С) тәуекелге барумен;

Д) ағзаның бейімділігіне;

Е) қиыншылықты жеңуге.

40. Ғылыми әдіс:

А) рационалистік;

В)болжамдарды тексеруден тұрады;

С) субъективті;

Д) негізді;

Е) қиыншылықты жеңеді.

41.Психикалық процесті көрсетіңіз:

А) ойлау;

В) сана;

Д) эмоция;

Е) темперамент.

42. Дарындылық - бұл:

А) бірнеше қабілеттердің жиынтығы;

В) керемет жетістіктерге жеткізетін бірегей қабілеттер;

С) нақты бір іс - әрекет түрлеріне деген жоғарғы қабілеттілік;

Д) жан - жақтылық;

Е) барлық істерді сәтті аяқтауға көмектесетін талант.

43. Табиғи қабілеттер - бұлар:

А) тума нышандар негізінде пайда болады;

В) қоғамдық ортада өмір сүру мен дамуды қамтамасыз ететін тарихи – дағдылық ерекшеліктер;

С) түрлі іс - әрекеттер саласындағы адамның жетістікке жету қабілеттері;

Д) нақты бір іс - әрекет түрлеріне деген жоғарғы қабілеттілік;

Е) әлеуметтік ортаға деген бейімделу ерекшелігі.

44. Адамдардың ерекше қабілеттері бөлінеді:

А) жалпы;

В) теориялық;

С) оқу;

Д) қарым – қатынасты жасауға деген қабілеттілік;

45. Жеке табиғи негізді құрайтын, жүйке – жүйесінің анатомиялық - физиологиялық ерекшеліктері:

А) дарындылық;

В) данышпандық;

С)нышандар;

Д) қабілеттер;

Е) талант.

46. Адамның білім алып, іскерлік, дағды қалыптастыру және де әр түрлі іс - әрекетті жүзеге асыру үшін қажет жеке – дара ерекшелігі:

А) темперамент;

В) мінез;

С) қабілет;

Д) ерік;

47. Сезгіштіктің артуы:

А) контраст;

В) сенсибилизация;

С) адаптация;

Д) синестезия;

Е) ассоциация.

48. Түйсік дегеніміз:

А) қоршаған ортадағы заттардың жеке қасиеттерінің сезім мүшелерінің көмегімен мида бейнеленуі;

В) қоршаған ортадағы заттардың сезім мүшелерінің қай мида тұтастай бейнеленуі;

С) адамның өмірі мен іс - әрекетінің ерекшеліктерінің есте қалуы, есте сақталуы және жаңғыртылуы;

Д) қоршаған ортадағы заттардың өзара байланысын адамның жалпы және жанама бейнеленуі қоршаған ортадағы;

Е) қоршаған ортадағы заттардың бейнелерін қайтадан жаңғыртып, өңдеп бейнелеу.

49. Статикалық түйсіктің рецепторы орналасқан:

А) ішкі құлақта;

В) бұлшық ет, сіңірлерде;

С) вестибулярлық аппаратта;

Д) мұрын қуысында;

Е) ішкі ағзаларда.

50. Үнемі әсер ететін тітіркендіргішке сезгіштіктің үйренуі:

А) апперцепция;

В)адаптация;

С) сенсибилизация;

Д) синестезия;

Е) контраст.

Кафедра отырысында талқыланып, бекітілді. №4 хаттама. 16.11.2015 ж

Кафедра меңгерушісі: Избасарова Ф.Д.

Құрастырған, аға оқытушы: Жапарова Г.С.

Кафедра отырысында талқыланып, бекітілді. №4 хаттама. 16.11.2015 ж