Педагогика, оқыту әдістемесі (каз)



бет23/37
Дата17.10.2022
өлшемі99,91 Kb.
#153418
1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   37
Байланысты:
педагогика керек тест

айтқандарын дәлелдейді


  • Оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау оқушыға мүмкіндік береді
    • өз жауабын түзетуге, нақтылауға


  • Н. Мерсердің зерттеуіне сәйкес, кумулятивтік әңгіменің сипаттамасы
    • Қатысушылар өзгелер ұсынған кез келген идеяны төзімділікпен тыңдайды


  • Тыңдаушы өзіне қарағанда сөз сөйлеушіге көбірек құлақ салып, барлық сезімдер әрекетте болатын тыңдалым түрі
    • Терең тыңдалым


  • Бағалаудың қай түрінде бір оқушының жетістіктерінің белгіленген нормалармен немесе бірдей жастағы оқушылар тобының қол жеткізген деңгейімен ара-қатынасы салыстырылған соң қорытынды жасалады
    • оқуды бағалау


  • Оқушылардың не істей алатындығын және қандай қиындықтармен кездесуі мүмкін екендігін анықтау үшін жүргізілетін бағалаудың алғашқы кезеңі



      • қадағалау


    1. Метасана терминін кім енгізді?
      • Флавелл


    2. Метатану бұл ...
      • когнитивтік үдерістерді білу, түсіну және реттеу немесе олар туралы ойлау, қатесін танып білу және ойлауды реттеу


    3. Қара жәшік ішіндегі жұмыстардың бірі ( оқу үшін бағалау)



      • Оқушымен бірге кретерилерді талдау


    1. Сыни тұрғыдан ойлау қалай сипатталған...
      • ойлау туралы ойлану


    2. Пәндер бойынша білім білік және дағды жүйесінің қалыптастыру жәнем әлемнің тұтас тұжырымдамалық көзқарасын қалыптастыру арасында ғы қарама қайшылықты шешуге мүмкіндік беретін оқытудың ұйымдастыру
      • әдістемелік принципі Бірізгілік пен жүйелілік


    3. Метасана дегеніміз не?
      • тұлғаның өзін-өзі тануы және өз когнитивтік үдерістері мен стратегиясын қарастыруы


    4. Рефлекциялаушы практика сыныптағы ахуалға сәйкес шешім қабылдап әрекет жасауға көмектесетін үдерісті көрсетініз
  • 1   ...   19   20   21   22   23   24   25   26   ...   37




    ©engime.org 2024
    әкімшілігінің қараңыз

        Басты бет