|
|
| бет | 19/37 | | Дата | 17.10.2022 | | өлшемі | 99,91 Kb. | | #153418 |
| Байланысты: педагогика керек тест
Н. Мерсер зерттеуіне сәйкес, қатысушылар өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайтын әңгіме түрі
«Жаңа педагогика» тәсілдемесінің аясында ақпараттық- коммуникациялық технологияларды қолдану барысында оқушылар
Оқушылардың анағұрлым толық жауап беруіне, өз идеяларын дамытуына көмектесетін сұрақ тәсілі
Н. Мерсер зерттеуіне сәйкес, қатысушылар өзгелер ұсынған қандай да болсын идеяларды төзімділікпен тыңдайтын әңгіме түрі
Оқушының өзекті даму деңгейі (Л.Выготский)
Бағалаудың барлық түрлеріне үш сипаттама тән. Соның ішінде, оқушының жауабын критерийге сәйкес талдап түсіну үшін жүргізілетін бағалау сипаты
Оқушылардың оқу деңгейін анықтап, оқытудың алға жылжуын тіркеу үшін жүргізілетін бағалау түрі
Дарынды және талантты оқушылардың білімін жетілдіру бойынша қызметтің екінші кезеңі (Ренцулли мен Райс)
Іс-әрекеттегі зерттеу үдерісін оқу үдерісіне ықпалдастыру нәтижесі
оқушының оқу тәжірибесін жақсартады
Тұжырымдамалық және әмбебап «әрекеттегі зерттеу» ұғымын қолдануға болатын зерттеу тәсілі
Балалардың қабілеті жетіп тұрса да кеңес берілмеген жағдайда тәсілдерді пайдаланбауы (Флейвелл)
Дарынды, талантты оқушыларды анықтайтын өлшемдерің бірі болып табылатын икемділік сипаттамасы
|
|
|
