Сынақтан өткізу Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын фактор?Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі

Методика 1
1.Толық жауап беруге,өз ойларын анық білдіруге,өз идеяларын дамытуға көмектесетін және тапсырманы орындау барысында бағдар беретін сұрақ? Сынақтан өткізу
2.Оқу үдерісінің тиімділігін анықтайтын фактор?Балалардың қалай оқитынын мұғалімнің түсінуі
3.Баланың білім-дағды,білік және өз бетінше әрекет ету мүмкіндіктерін дамуына қарай орнатылатын,нығайтылатын,бөлшектенетін уақытша құрал?Көпіршелер
6. Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізу сұрақ қою мысалы? Осы ойыңызды дәлелдейтін мысал бар ма?
8.Оқушы жауап берген соң кідіріс жасау қажеттігі? оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
10. Сұрақ қойылғаннан кейінгі кідіріспен қатар, оқушының жауабын алғаннан кейін де кідіріс жасау қажеттігі ?Оқушы өз жауабын түзетуге, нақтылауға мүмкіндік алады
11.Белгілі бір қасиеттерді қалыптастыру мақсатымен тәрбиеленушінің сезіміне,мінез-құлқына ықпал ету амалдары?Тәрбие әдісі
12.Оқытудың түсініктілік принципі? Өтілетін материалдың мазмұны оқушылардың мүмкіндігіне сәйкес келуін талап етеді
13.Тәрбиеленушінің қоғамдық мораль талаптарына сай санасына,сезіміне,әдет-қылығына,мақсат бағытына жүйелі түрде ықпал ету?Адамгершілік тәрбиесі
14.Педагогиканы оқыту әдістемесінің зерттеу нысаны?Педагогиканың үдерісі
15.Сұрақ қою? Сапаны арттыру
16.Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші?Білім,білік,оқу-танымдық іскерлікті меңгеруі
17.Тәрбие жұмысының заңдылықтары?Тәрбие мен дамудың бірлігі және өзара байланыстылығы
18.Ұжым тәрбие субьектісі ретінде?Тұлғаның дамуына бағытталады
19.Жаңа материалды өткен материалмен байланыстыруды талап ететін дидактикалық принципі? Бірізділік
20. Оқушының оқудағы шынайы жетісігінің көрсеткіші? Оқу танымдық іс -әрекетті меңгеруі
Методика 2
1) Оқу үдерісінің тиімділігін айқындаушы негізгі факторларының бірі? Оқу нәтижелігін бағалау мүмкіндігін білу
2) Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын басқаға бағыттау сұрақ қою мысалы? Көмектесе алатындар бар ма?
3)Бәсекелестікке құрылғандықтан, топ ортақ шешімге келе алмайтын әңгіме түрі? Әңгіме-дебат
4)Оқушылардың алғашқы жауабын алу үшін және олардың жауабын түзетуге сұрақ түрі? Түрткі болу
5)Кіші жастағы балалар дәл өзін қоршаған ортамен және адамдармен әрекеттесу кезінде оқу және даму жүзеге асады деп қарастырған оқу тәсілі? Танымдық
6) Жинақтау, бағалау деңгейіндегі тапсырмаларға бағытталған сұрақ? Жоғары дәрежелі
7) Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын түрткі болу сұрақ қою мысалы? Оқудағы кедергілер туралы не айтуға болады ?
8)Сұрақты қарапайым етіп қою, өткен материалға оралу, ойға салу, дұрысын қабылдау және толығырақ жауап беруге итермелейтін сұрақ түрі? Түрткі болу
9) Сапалы оқыту жайлы қорытынды қалыптастыруда екі тәсіл қолданылады. Оқыту сапасын анықтау тәсілі? Мұғалім іс-әрекетінің тәжірибе талаптарына сәйкестігін анықтау
10) Оқушылардың білім алуын қолдау үшін пайдаланатын сынақтан өткізуге қойылатын сұрақ түрі? Айтқаныңызға дәлел келтіре аласыз ба?
11) Адамгершілік, ақыл-ой, дене тәрбиесі және еңбекке баулу? Тәрбие бағыттары
12) Педагогиканы оқыту үдерісінің мәні? Мұғалім мен оқушылардың өзара байланысты іс-әрекет үдерісі
13) Блум таксономиясы бойынша оқушыны сыни ойлауға жетелейтін сұрақ саны? 6
14) Педагогикалық процесті басқаруда мұғалім үстемдік ететін қарым-қатынас стилі? Авторитарлы
15) Ғылыми-танымдық іс-әрекет амалдары, формалары, тәсілдері? Әдіснама
16) Оқыту мен тәрбие жұмыстарын белгілі мақсатпен ұйымдастыру мұғалім мен оқушылардың іс-әрекеттерінің үнемі жоспарлы түрде өтуіне әсер ететін? Жүйелік пен бірізділік принципі
17) Мұғалімнің кәсіби педагогикалық мәдениеті? Материалдық құндылықтарға қарағанда, рухани құндылықты бағалай білу
18) Қоршаған ортаны сақтауға тәрбиелеу? Экологиялық тәрбие
19)Тақырыпты оқуға уақыттың жалпы мөлшерін көрсетумен білім, іскерлік, дағдылардың мазмұнын ашатын нормативтік құжат? Оқу бағдарламасы
20) Оқытудың, білім берудің және дамудың өзара байланысы? Заңдылық