Сабақ Типі : Білімді дағдыны,іскерлікті тексеру, бақылау

ІІ деңгейлік тапсырма Ашық тұқымды және жабық тұқымды өсімдіктерді салыстырып кестеге толтырыңдар

• ІІІ деңгейлік тапсырма
• 1-есеп.
• 1 түп қайың бір тәулікте 60 кило су булан- дырады. Мектеп ауласындағы 15 түп қайың 1 тәулікте қанша су буландырады? Шелектің сыйымдылығы 10 кило болса, 15 түп қайың 1 тәулікте неше шелек су буландырады?
• Шешуі:
• 1. 15 түп қайың 1 тәулікте неше кило су буландырды?
• 2. Судың бұл мөлшері неше шелек болады?
• .

• 2 – есеп.
• Бір тәулікте адам тыныс алуға 430 г оттегін жұмсайды. 1 га орман 1 сағатта 200 адамға жетерлік оттегін бөледі. Яғни 1 гектарлық орман 1 сағатта қанша салмақты оттегін ауаға бөледі?
• Шешуі:
• 1 сағатта адам тыныс алуға неше грамм оттегін қажет етеді?
• 1га орман 1 сағатта қанша оттегін бөледі?

Т е с т

• 1. Өсімдіктердің негізгі бөлімдері
• (аталық пен аналық)
• 2. Аталық тозаңның аналықтың аузына түсуі
• ( тозаңдану )
• 3. Тұқымның өнуіне қандай жағдайлар қажет?
• ( су, жылу, ауа )
• 4. Ұрыққа қажетті қор жиналатын орын
• ( эндосперм )
• 5. Жемістер мен тұқымдардың қандай таралу жолдары
• бар ?
• (жел,су,жануарлар,бунақденелілер,құстар арқылы және өздігінен таралу)

• Бөлім

• Класс

• Қатар

• Тұқымдас

• Туыс

• Түр

• Бөлім

• Класс

• Қатар

• Тұқымдас

• Туыс

• Түр

• Гүлді
• өсімдіктер

• Қос жарнақты

• Көкнәр

• Алабота

• Қызылша

• Дара жарнақты

• Күрделігүлді

• Астық

• Бидай

Қосжарнақтылар мен даражарнақтылар кластарына тән белгілерді жазыңдар.

• Қосжарнақтылар Даражарнақтылар
• 1. 1.
• 2. 2.
• 3. 3.
• 4.. 4.

• Қауашақ,қабақ,жидек,бұршаққап

• Тұқым жарнағы екеу

• Кіндік тамыр жүйесі

• Қауырсынды,саусақ салалы

• Дәнек

• Тұқым жарнағы біреу

• Шашақ тамыр жүйесі

• Параллель,доға тәрізді

• 1

• 2

• 3

• 4

• 1

• 2

• 3

• 4

« Мені түсін » оқыта үйрету әдісі

• Көгалдан-
• дыру

• Құрлыс

• Шикізат
• техникалық

• Үй
• жиhазы

• Саябақтар
• Көшелер

• Ауыл
• шаруа

• Медицина-
• да

• Тамақ
• өнімі

• Гүлді
• өсімдік
• маңызы

“Тірек мәтін” әдісі

• 1.Гул диаграммасы дегеніміз не ?
• 2.Гүл диаграммасынан ,гул формуласынан айырмашылығы неде ?
• 3.Берілген гулдің атын, бөлімдерін анықтап, формуласын
• жазып, диаграмасын сызыңдар.

І – ші деңгейлік тапсырма. А) Гүлді өсімдіктер көбеюіне не? қашан? қайда? ... құрылымы қандай? сұрақтар бойынша жауап беріңдер.

• Ұрықтанудың тек гүлді өсімдіктерге тән түрі не?
• (қосарланып ұрықтану)
• Ұрықтанған жұмыртқажасушадан не пайда болады?
• ( Ұрық)
• Орталық жасуша екінші аталық жыныс жасушасы -
• мен қосылып, ұлғайып не түзеді?
• (эндосперм)
• Тұқым бүршігі мен жатынның қабырғаларынан не түзіледі?
• (тұқым мен жемісқап)
• 5. Жабық тұқымдыларға қандай өсімдіктер жатады?
• (ағаш,бұта, шөптекті өсімдіктер)

ІІ деңгейлік тапсырма.

• Жалпы гүлді өсімдіктер тақырыбы бойынша мына сандар нені білдіреді?
• А) 250 мың Ә) 390 - 2 Б) 75 % В) 1753
• және қосымша себебі? неге? неліктен? деген сұрақтар бойынша орындаңдар

• А) Гүлді өсімдіктердің 250 мыңдай сан алуан түрі белгілі.
• Ә) Гүлді өсімдіктердің құрамындағы 390 тұқымдастың 2 класы бар.
• Б) Гүлді өсімдік түрінің 75% - ы қосжарнақтылар болып есептеледі.
• В) К. Линнейдің « Өсімдік түрлері» атты еңбегі 1753 жылы жарияланды.

• Тостағанша
• жапырақ

• Дара жынысты

• Гүл табаны

• Аталық

• Күлте
• жапырақша

• Қос жынысты

• Гүл сағағы

• Аналық

• Құрғақ

• Дәнек

• Қанатты

• Сүйекті

• Шырынды

• Бұршаққын

• Бұршаққап

• Қауашақ

• Қосжарнақты

• Тұқым жарнағы

• Бүршікше

• Алғашқы сабақша

• Дара жарнақты

• Алғашқы тамырша

• Қабығы

• Эндосперм

ІІІ деңгейлік тапсырма. Өсімдік мүшелерін жалпы талқылап, жүйелеп қорытынды шығарып,кестеге толтыру.

Үй тапсырмасы

• Деңгейлік тапсырмаларды аяқтау
• Гүлді өсімдіктердің жер бетінде кең таралуы. Себебі неде ?

Білім сапасының мониторингісі

жүктеу/скачать 17,57 Kb.

Достарыңызбен бөлісу: