тәсілдер құндылықтар дағдылар және кешенді біліммен қаруланған үйрену қажет болған жағдайда оны пайдалана алатын оқушы
тәуелсіз
Бағалаудың барлық түрлеріне тән үш сипаттама бар. «Қорытынды» сипаттамасына тән мұғалім әрекетін көрсетіңіз.
Ж: оқушының жауабына сәйкес шешім қабылдау.
Сыныпта жүргізілетін әңгіме дебатқа тән жағдайды көрсетіңіз
әрқайсысы өз шешімдерінде қалады.
Сұрақ қайта бағыттау, мысалы Көмектесе алатындар бар ма? Түрінде қойылады
Басқаға бағыттау
Тұлғаның іс-әрекет, қылықтары ортамен байланысқа түскендегі сан алуан әсерлерге жауап түрінде көрінеді деген тұжырымға негізделген модель
түрткі реакция.
Баланың өзін-өзі ынталандырып,табысқа ұмтылуы:
ішкі уәж
педагогиканың негізгі ұғымы
тәрбие
табиғат пен қоғам жайында ғылымда жинақталған білім жүйесін жеке адамның меңгеруін және оны өмірде тиімді етіп қолдана білуін айтады.
Білім беру-педагогиканың негізгі категориясы
Тіл арқылы өз ойын ішкі сезімін нақты түсінікті жеткізе білуі қандай қабілет деп айтамыз
Сөйлеу
Таным үдерісінің нәтижесі
Теория
Педагогикадағы зерттеу деңгейлері
эмпирикалық, теориялық, әдіснамалық
Бір нәрсені сату арқылы өткізілетін дәстүрлі емес сабақ
Аукцион сабақ
Ғылым негіздерін оқушылардың меңгеруі және нәтижесі
Жалпы білім
Тәрбие тәсілдері дегеніміз
әдістің бір бөлігі
Дене шынықтыру сабағының бөлімдерінің саны
3
тәрбие процесінде басшылыққа алынатын алғышарт негізгі ереже
тәрбиенің принциптері
Жеке адамға талап қоюшылық пен баланы құрметтей білудің бірлікте болу принципі: Дұрыс жауап: балаға жоғары талап қою, оның күш-жігері мен қабілеті, еркіне сенім көрсетумен ұштасуы керек;
