Жалпы педагогиканың құрылымы

Жалпы педагогиканың құрылымы:

• Жалпы педагогиканың құрылымы:
• Педагогиканың жалпы негіздері
• Тәрбие теориясы
• Дидактика (Оқыту теориясы)
• Мектептану
• Педагогиканың жалпы негіздерінде қарастырылатын мәселелер: педагогика пәні, зерттеу объектісі, тұтас педагогикалық процесс, педагогика ғылымының пайда болуы, педагогика ғылымының категориялары, зерттеу әдістері, салалары, басқа ғылым салаларымен өзара байланысы, педагогикалық мамандықтың ерекшеліктері т.б.
• Тәрбие теориясының негізгі қарастыратын мәселелері: тәрбиенің мазмұны, процесі, әдістері, түрлері, заңдылықтары, принциптері және т.б.
• Тәрбие теориясының негізгі ұғымдары:
• тәрбие
• қалыптасу
• әлеуметтену
• тәрбие парадигмалары
• тәрбие заңдылықтары
• тәрбие принциптері
• тәрбие түрлері
• тәрбие мазмұны және т.б.

Дидактиканы оқыту және білім беру бөлімі деп те атайды. Дидактиканың негізгі қарастыратын мәселелері: оқытудың мазмұны, процесі, әдістері, түрлері, заңдылықтары, принциптері және т.б.

• Дидактиканы оқыту және білім беру бөлімі деп те атайды. Дидактиканың негізгі қарастыратын мәселелері: оқытудың мазмұны, процесі, әдістері, түрлері, заңдылықтары, принциптері және т.б.
• Дидактиканың негізгі ұғымдары:
• оқыту,
• білім беру,
• оқыту принциптері,
• білім берудің мазмұны,
• оқытуды ұйымдастырудың формасы – сабақ.
• Мектептану – мектептегі басқару ісінің мазмұнын және әдісін, тәсілін зерттейтін, мектеп жұмысын ұйымдастыру жүйесінің ерекшеліктерін анықтап, саралайтын педагогиканың бөлімі.
• Мектептанудың негізгі ұғымдары:
• Мектепті басқару;
• Басқару стильдері;
• Педагогикалық кеңес;
• Әдістемелік кеңес және т.б.
•  

Методология (грек. methodos – зерттеу жолы немесе таным, теория, оқу және logos – сөз, түсінік): 1) теориялық және практикалық әрекетті ұйымдастыру мен құру принциптері мен тәсілдері жүйесі (Философиялық энциклопедиялық сөздік); 2) танымның ғылыми әдістері туралы ілім, білім; 3) белгілі бір ғылымда қолданылатын әдістер жиынтығы.

• Методология (грек. methodos – зерттеу жолы немесе таным, теория, оқу және logos – сөз, түсінік): 1) теориялық және практикалық әрекетті ұйымдастыру мен құру принциптері мен тәсілдері жүйесі (Философиялық энциклопедиялық сөздік); 2) танымның ғылыми әдістері туралы ілім, білім; 3) белгілі бір ғылымда қолданылатын әдістер жиынтығы.
• Педагогикада методологияны принциптер, әдістер, таным формасы мен процедурасы және педагогикалық ақиқаттың шыңдалуы туралы ілім деп анықтайды (П.И.Пидкасистый).
• Педагогиканың методологиясы педагогикалық құбылыстар мен процестерді зерттейді. Ол педагогикалық теория тұрғысынан негізгі білімдер мен құрылымдарды бір жүйеге келтіреді. Сонымен методология (әдіснама) теориялық жүйе туралы ғылым мен ілім болып табылады.