Қалай оқу
керектігін үйренеді
М. Чиксенмихайдың Өзіндік мақсат сызбасы бойынша дағдысы төмен оқушыға жоғары міндет
қоюдың нәтижесі
Алаңдау
М. Чиксентмихайдың «Өзіндік мақсат» сызбасы бойынша дағдысы жоғары оқушыға төмен міндет
қоюдың нәтижесі
Зерігу
Мақсатты аудитория сипаты мен бағалау стратегияларин білуді қамтитын білім саласын көрсетіңіз
Педагогикалық білім
Мақсаты бағалау кезінде қайтадан тестілеу өткізу кейін өзіндік түзету және өзіндік бақылау үшін
тосқауылдарды анықтау оқытуда,, ж"
анықтау қиындықтар оқыту
Мектептен және сыныптан тыс тәрбие жұмыстарын ұйымдастырушының міндетіне жатпайды
Сабақ
кестесін жасау
Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі
Халыққа білім беру ісін жетілдіру
Мерсердің зерттеуіне сәйкес, ұжымдық әңгіме түсіну мен білім беру қол жету аясындағы табысты
талқылауларда басымдылыққа ин болатын әңгіменің түрі
зерттеушілік әңгіме
Мотивациялық мысалы, пайдаланылатын оқушылармен қолдау үшін білім алу:
Туралы не айтуға
болады оқытудағы кедергілер
Мұғалiм жүргізетін дамыту жұмыстарының (МЖДЖ) алғашқы кезеңі
Маңызды шешімдерді талап
ететін құндылықтарды анықтау
Мұғалім қызметіндегі оң нәтижелердің барынша тұрақтылығын білдіретін педагогикалық
инновацияның критерийі
Нәтижелілік
Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдыққа ие
Оқушылардың
сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
Мұғалім қызметіндегі сындарлы оқыту теориясына сәйкес маңызды басымдықтардың бірі:
Оқушылардың сабақты қабылдау ерекшеліктерін түсіну
Мұғалім мен ересектерді түсініктеме беруге жетелеу дарынды және талантты оқушылардың қай
сипаттамасына тән:
Табандылық таныту
Мұғалім сабақта білім әлеміне терезе ашып қана қоймай, өзін де көрсетеді, оқушылард алдында
өзінің рухани байлығын ащады
Достарыңызбен бөлісу: |
